22 小动物过冬教学设计第二课时

《小动物过冬》第二课时

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读,体会遣词造句的准确。培养学生查阅、收集资料的能力。

2.以活动为主、以角色度代讲,寓学习于活动中。

4.教学过程中,尽量激发学习兴趣,使他们乐于读书。并在读书过程中培养观察、思考、发现、表达的能力。同时让学生懂得朋友之间要互相关心。

教学重难点:

1.本课教学重点是通过分角色朗读,体会遣词造句的准确,了解小动物们过冬的不同方式。

2.本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。

教学准备:

课件、动物头饰、

教学过程:

一、复习引入

1.今天我们继续学习第19课。(齐读课题)

2. 先来复习下这课的生词,谁来读?(出示生词,指名一行一行地读)

2、上节课,我们通过学习,认识了三位好朋友,它们是----(师贴示小动物的图像)小燕子青蛙小蜜蜂

师:它们常常在一起---- (唱歌跳舞),日子过得很快乐。

过渡:秋风刮起来了,天气渐渐凉了。一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量-----(过冬的事)那它们准备怎么过冬的呢?让我们一起走进课文。

二、朗读品味体会真情

1.请小朋友们打开语文书到119页,自由地读一读第3至7自然段,边读边想这三个小动物分别是怎样过冬的,用横线划出相关的词语或者句子。

出示学程单1:

(1)三种小动物分别是怎样过冬的呢?请轻声读读课文的3~7自然段。

(2)用“—”划出小燕子的过冬方式,用“﹏”划出小蜜蜂的过冬方式,用“”标出青蛙的过冬方式。

(3)学习时间:3分钟

2.组织交流,相机板书:飞到南方去

钻到泥土里睡觉

躲到蜂巢里

3.那你最喜欢其中的哪种小动物,就把自己当成这个小动物,把你们说的话反反复复多读几遍,待会儿向大家介绍一下,你是怎样过冬的。

4.出示小燕子的话,哪只小燕子愿意介绍你的过冬方式。

①读懂小燕子为什么要飞到南方去过冬

抓住词语“虫子……快没啦”飞到“暖和”的“南方”“很多虫子”指导朗读,体会飞往南方的原因

A指名读

B你们听出来了吗?小燕子到哪去过冬?

C为什么要飞到南方去过冬呢?。

交流:1.冬天快要来了,虫子也快没啦。2.南方暖和,还有很多虫子。

D把这两个原因都交代清楚,就能揭示得更清楚了。哪只小燕子再来读读这短话,把意思表达清楚。

②通过想象说话,渗透动物间的相互关心

说话练习:就这样,小燕子飞呀飞,飞过高山,飞过大海,要飞到很远很远的南方去过冬,小燕子要远行了,小动物们,你们想对它说些什么?

评价:(你真会关心它)(想得可真周到)(你们可真是好朋友)

师:小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风,平安到达的。

③扩展训练,内化语言

A像小燕子这样秋天飞到南方,春天飞回北方的过冬方式叫迁徙。这样的的鸟叫候鸟。师板书:迁徙

B除了燕子,大雁、杜鹃、黄鹂、天鹅等都是候鸟。每年一过10月分,它们就开始陆陆续续飞往南方,准备过冬了。这就叫:候鸟迁徙(师领读)

5.接下来,请出我们可爱的小青蛙上场。哪只小青蛙愿意把你过冬的方法介绍给大家听呢?出示青蛙的话。

①抓住词语“吃得饱饱的”“一大觉”“好好”指导朗读

A指名读

B小青蛙准备怎么过冬呢?请你用一句简单的话说一说。(青蛙钻到泥土里睡上一大觉)

C.那我就要问啦:“青蛙哥哥,冬天一到,你就睡了,什么时候醒来啊?”理解“来年春天”读好“一大觉”

(要睡整整一个冬天啊,真是一大觉啊!怪不得那时候秋姑娘要写信给你,让你盖好被子不要着凉生病呢。)

我再问问你们,青蛙哥哥,睡整整一个冬天,不吃东西,肚子不饿吗?(点出“吃得饱饱的”)

青蛙吃的得饱饱的钻到泥土里,好好睡上一大觉,真是舒服阿!你能一边来做做动作一边来读读这段话吗?。

(评价:哎呀,你的肚子吃的饱饱的,读得真好;嗯,你睡得可真舒服啊!)②拓展训练内化语言

A小朋友们,像青蛙这种吃得饱饱的,再睡上一大觉的过冬方式就叫---冬眠!

师板书:冬眠

B、小动物们,你还知道哪些小动物和青蛙哥哥的过冬方式一样呢?(蛇、乌龟、熊、刺猬……)(评价:小朋友们了解得真多!)

6. 还有小蜜蜂没有介绍呢!哪只小蜜蜂来读一读。出示第七自然段

①抓住词语,指导朗读

A小蜜蜂怎么过冬的?

板书:躲在蜂巢里

B哪些小朋友喜欢小蜜蜂的?我来问问你们,你什么时候就开始采蜜了啊?

C这么早啊,怪不得课文中说“早就采了很多蜜”。听了蜜蜂妹妹的话,你觉得蜜蜂妹妹怎么样?(很勤劳)

D是啊,蜜蜂妹妹真勤劳!早早的就把粮食准备好了,这样冬天就不愁了。这就叫:有备无患防患未然(师领读)

E让我们一起做一回勤劳的小蜜蜂,读一读这一段吧!

②总结拓展,内化语言

A这些勤劳能干的小蜜蜂,冬天来了躲在蜂巢里吃着香甜的蜜,该多开心啊!像蜜蜂妹妹的这种过冬方式就叫备粮。板书:备粮

B还有谁和小蜜蜂一样备粮过冬的呢?(蚂蚁、松鼠)

7.感悟关心

三个小动物不但给自己过冬做好了充足的准备,还很关心好朋友呢!小燕子在远行前,她还不忘去问问青蛙哥哥和蜜蜂妹妹。

(1)请你们自由地读一读第四和第六段

(2)选择其中一段来问一问。

(你可真会关心朋友啊!)

8.小组合作,分角色读第三至七自然段

学程单2:

(1)小组合作分角色朗读课文,注意语气的不同,还可以加上动作。

(2)学习时间:3分钟

(评价:老师从你们朗读中就能感觉到你们是好朋友,多会关心好朋友呢!) 6、指板书小结:这三个小动物真了不起!它们都有自己独特的过冬方式。你能根据今天的学习完成填空吗?出示填空:小燕子飞到(),因为那儿();青蛙();小蜜蜂吃藏在()里的()。

7、引读:三个小动物商量好了,约定第二年春天---还在这里相见。

三、拓展延伸

(1)第二年春天很快就到了,小青蛙首先从——(泥土里钻出来)早早来到约定的地方,等它的好朋友;接着小蜜蜂从——(蜂巢里飞出来)和青蛙见面了:不久一,小燕子也从——(南方飞回来)了。三个好朋友又见面了,它们会说什么呢?

(学生想象说话)

四、课后延伸

今天,我们学习了《小动物过冬》这一课,了解了很多动物的过冬方式,其实动物过冬的方式不仅仅只有这几种,还有其他有趣的过冬方式正等着你们去了解呢。我们来了解下。出示PPT,师讲解。小朋友们,建议你们课后也去搜集下动物其他的过冬方式,到下节课我们来开个“动物过冬交流会”,好吗?

最后,希望小朋友加强锻炼,过一个快乐的冬天。

八、板书设计:

19 小动物小燕子青蛙蜜蜂 过冬

飞到南方(迁徙)钻到土里睡觉(冬眠)藏蜜(备粮)