上学时间教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

《上学时间》教学设计教学目标:1.通过记录、讨论一周上学时间的实践活动,感受时间在日常生活中的作用,体验运用时间的知识和记录的方法解决简单问题的过程,获得初步记录时间的数学活动经验。2.在记录、讨论一周上学时间的实践活动中,了解些初步记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的

资料类型：教学教案文档

所属课文：上学时间

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

125

下载次数

更新时间

2024-08-08 17:45:09

来源学校

学校：衢州市巨化第一小学

上学时间教案教学设计导入整理

未知

2024-08-08 17:45:09

125

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：上学时间教案教学设计导入整理

正文

《上学时间》教学设计

教学目标:

1.通过记录、讨论一周上学时间的实践活动,感受时间在日常生活中的作用,体验运用时间的知识和记录的方法解决简单问题的过程,获得初步记录时间的数学活动经验。

2.在记录、讨论一周上学时间的实践活动中,了解些初步记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容。

3.结合上学时间的现实情境,发展发现、提出问题和分析、解决问题的能力,并在解决问题的过程中,积累从头到尾思考问题的经验,并初步发展合作交流能力和反思意识。

教学重点:

学会记录时间,并根据表格回答问题。

教学难点:

初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容。

教学过程:

一、情境导入

1.看图说故事:淘气7时30分从家出发去上学,7时50分到达他的学校——光明小学。

2.提出问题

师:从同学们的小故事中,我们发现淘气什么时候从家出发上学?(7时30分)什么时间达到学校?(7时50分)

师:你还能提出什么问题呢?

生1:他上学路上用了多少时间?(20分)

3.师:淘气每天上学路上用的时间一样吗?

生:不一样,因为我们不可能每天都同一时间出门,即使出门了,到校时间也不一样,可能路上会堵车。

4.揭示课题:今天我们就一起来学习《上学时间》。(板书:上学时间)

二、新知教授

1.交流讨论

(1)师:现在如果需要同学们记录自己一周内的每天上学路上的时间。

怎样才能完成这个任务。:

生1:我们需要制作一个记录表。

生2:要认真记录每天上学路上用的时间。

(2)师:怎样记录每天上学路上用的时间?

生1:先记录几时几分从家出发,再记录几时几分到校,最后到校时间-出发时间=经过时间。

生:要把学校的表和家里的表对准。

(3)师:在完成任务的过程中,还需要注意些什么?

生1:要记录正确时间,不能有错误。

生2:要珍惜时间,不要在路上玩闹。

(4)小结:如果我们要记录一周内的上学时间,肯定需要绘制一个表格,在表格中填上每天的出发时间、到校时间、路上用了多少时间。

2.探索发现

(1)发现信息

师:淘气已经统计好他一周的上学时间记录,我们一起去瞧一瞧。

从图中,你发现了哪些信息?

(2)师:淘气这周每天上学路上用的时间一样吗?请你填写完整表格。

(3)师:淘气每天上学路上最多用了多长时间?最少用了多长时间?大概用了多长时间?

(4)师:在表格中,你还知道了什么?

(5)师:怎样记录自己一星期内每天上学路上用的时间?

生:我们一定要记录好每天的出发时间和到校时间。

三、课堂小结

师:我们不仅复习了关于时间的知识,更是知道了淘气每天的上学时间是不一样的,换成我们同学们,每天的上学时间也会不同。正是因为每天的生活都是不同的,是丰富多彩。

四、巩固练习

课堂作业本P62页。

关于本教案的常见问题

Q：上学时间教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《上学时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

上学时间教案教学设计导入整理