练习6优秀教案案例｜教案在线预览

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《练习6》“学和用”教学设计一、激情导入:你们想去旅游吗?放寒假了,明明准备出去旅游,他想选个好天气,可是他看不懂天气预报中的气象图标,可着急啦!于是他们就想到了我们班的小朋友,你们愿意帮她吗?你们可真是个乐于助人的好孩子。在帮他之前,谁能给老师说一说你都知道哪些天气现象?二、讲授新课:1、我们现在

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所属课文：练习6

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2018-05-25 17:39:00

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学校：郑州市金水区未来小学

练习6优秀教案案例

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《练习6》“学和用”教学设计

一、激情导入:

你们想去旅游吗?放寒假了,明明准备出去旅游,他想选个好天气,可是他看不懂天气预报中的气象图标,可着急啦!于是他们就想到了我们班的小朋友,你们愿意帮她吗?你们可真是个乐于助人的好孩子。在帮他之前,谁能给老师说一说你都知道哪些天气现象?

二、讲授新课:

1、我们现在了解了天气情况,那我们就来帮一帮明明吧,你认识哪些天气图标请你来帮帮他(出示天气图标和生字,让生来说自己认识的图标并与汉字联系起来。并提问这些图标中你了解哪些,给大家分享一下。)指生答。

2、解决疑难:图标中的雾和霜离学生的生活相对较远,在这里我运用微课来帮助孩子们理解雾和霜。让生完成课本第一部分。

3、细心的明明发现这些图标中有许多带雨字头的字儿,你看到了吗?你还知道哪些带雨字头的字儿?同桌相互交流一下(教师把事先准备好的雨字头和雨字头下边的字,用磁铁分别粘在黑板上。)然后让学生派代表到讲台上把雨字头和雨字头下边的字粘在一块儿,并大声读出这个字的音节并组词。随后教师再搜集学生们知道有关雨字头的字,并告诉学生,这些字大多与天气有关。

4、学无止境,明明知道了这些后,特别感谢你们,但是他还想做一个小小的天气预报员。我们再一起来帮帮他吧。

首先老师出示有关天气预报的视频,并向学生提出问题(观看视频注意播报员的态度语气,播报的内容包括什么以及气温的表示方法。)随后指生来回答。

其次小组合作讨论,选一名小代表上讲台来当一当播报员,其他学生来当评委。点评时注意播报员的语速态度以及播报的内容(日期,地区,天气,温度。)

最后让学生来完成课本上的最后一部分并谈一谈自己的收获。

三、总结延伸

这节课我们认识了许多天气图标。相信你会有很大的收获。课下我们就来自己找一找你感兴趣的天气图标。

四、作业设计

课下我们来画一画自己认识的图标或者搜集到的天气图标,下节课我们在一块一起欣赏。

关于本教案的常见问题

Q：练习6优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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