练习3优质课一等奖教案｜教案在线预览

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2017-2018三亚市第十小学语文公开课《学会用音序查字法查字典》教学设计苏少东教学目标:能说出音序查字法的步骤,学会用音序查字法查字典,养成查字的良好习惯。教学重难点:指导学生掌握用音序查字典的方法,明确音序查字法的步骤。教学过程:第一课时一.复习导入1.指名读汉语拼音字母表大写。A B C D

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所属课文：练习3

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2018-05-10 14:39:00

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学校：三亚市第十小学

练习3优质课一等奖教案

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关键词：练习3优质课一等奖教案

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2017-2018三亚市第十小学

语文公开课《学会用音序查字法查字典》教学设计

苏少东

教学目标:

能说出音序查字法的步骤,学会用音序查字法查字典,养成查字的良好习惯。

教学重难点:

指导学生掌握用音序查字典的方法,明确音序查字法的步骤。教学过程:

第一课时

一.复习导入

1.指名读汉语拼音字母表大写。

A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T

U V W X Y Z

2.谈话

(1)今天我们教室里来了一位朋友。

( 2)介绍字典

出示字典:字典是我们的“无声老师”,他知识丰富

百问不厌。

( 3)简介字典的各个部分。

我们认识了字典,到底怎么用它呢?这节课我们就来学习查字典。

二、用音序查字法查字典。

1. 分角色读一读

( 1)读对话,明确对话的内容。

①先自己读一读对话,想一想通过读对话,你知道了些什么?

②同桌互相说一说。

③师生分角色读,明确对话内容。

( 2)师生合作小结:用音序查字法查字典主要有下面三个步骤。

到底怎么查字典呢?

2.指导方法。

①出示:

第一步:先要知道所查字音节的第一个大写字母。

第二步:在字典的“汉语拼音音节索引”里找到这个大写字母,再找到所查字的音节。

第三步:再根据这个音节所在的页码就能找到所查的字了。

②齐读。

(4)按上面总结出的步骤,练习查“足”字。

指名说一说:先查什么,再查什么,然后查什么。

学生练习查字典。

教师巡视,检查学生的掌握情况,及时纠正,个别辅导。

3.自主活动。

(出示小猴图像)谁愿意和他打个招呼?

(2)小猴究竟遇到了什么困难呢?让我们读读这段文字来了解吧。

(出示插图旁的文字:小猴在写儿歌呢,可是有几个字不会写。) (3)说说你准备怎么帮助他?

(告诉他这几个字怎么写,教他查字典……)

(4)教他查字典这个方法好,只要小猴学会了查字典,以后不管遇到哪些不会写的字,他都能自己解决了,到底怎么查字典呢? (1)出示儿歌:

星星捉迷cánɡ,太阳找呀找。

找了一zhěnɡ天,一颗没找到。

太阳回家了,星星zhǎ眼笑。

(2)小猴写的儿歌中有哪些字不会呢?你们先来查查字典,然后教教他。

(3)学生按步骤查“cánɡ、zhěnɡ、zhǎ”并填好表格。

(4)集体交流,说说你是怎么查到的?

(5)出示表格,学生对照表格检查自己的正误,做错的及时订正。

(6)议一议:你还有什么疑难问题需要和老师、同学一起探讨吗?(引导学生再次回顾“音序查字法”的步骤。)

(7)读儿歌,读准字音。

出示儿歌:

星星捉迷藏,太阳找呀找。

找了一整天,一颗没找到。

太阳回家了,星星眨眼笑。

4.指名读,齐读。

三.小总结

四.课堂练习

关于本教案的常见问题

Q：练习3优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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