14 学会合作说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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《学会合作》教学设计南街小学王旭琴教学目标:1.学会本课2生字,理解由生字组成的词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理清课文脉络,正确给文章分段,归纳大意。4.学习课文第二自然段的表达方法,仿写一段话。教学重点:掌握本课生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:学习课文第二自然段

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所属课文：14 学会合作

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2026-08-27 19:17:37

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学校：左权县南街爱乐希望小学

14 学会合作说课稿【一等奖】

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2026-08-27 19:17:37

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关键词：14 学会合作说课稿【一等奖】

正文

《学会合作》教学设计

南街小学王旭琴

教学目标:

1.学会本课2生字,理解由生字组成的词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理清课文脉络,正确给文章分段,归纳大意。

4.学习课文第二自然段的表达方法,仿写一段话。

教学重点:掌握本课生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:学习课文第二自然段的表达方法,仿写一段话。

教学过程:

一、开门见山,板书课题:

1.今天,我将和同学们共同合作,一起步入第14课的学习。(板书课题:学会合作)。

2.课前我了解到大家已经预习了课文,知道了本文不仅是一篇说理的文章,还是一篇演讲稿.,请同学们拿出你演讲的激情来读课题。

二、初读课文,整体感知,掌握字词。

1.这篇演讲稿围绕合作到底说了些什么呢?请大家先认真读课文.要求:借助课后生字的拼音,将课文读正确,读流利。

2.检查自学效果:1)课件出示:词语开火车读。

“禁”是多音字,还有一个音是?组词。

“幢”是生字怎样记住它?找形近字是个不错的方法

“卡”也是多音字。

强调生字书写。两个字都是左窄右宽。

这些词语里面还有两个同音字?你能区分他们吗?

(2)齐读词语。这些词语里面有不理解的吗?

三、默读课文,理清思路

1.字词掌握了,课文能读好吗?我请一组同学开火车读课文,其他同学边听边思考:课文围绕“合作”讲了几方面的内容?

2.交流:合作的重要性→怎样卓有成效的合作→呼吁人们学会合作

3.这些重点、要点,大多含在每一段话的开头或者结尾。掌握了这个规律,说理的文章很快就整理出思路了。

4.我们读完一篇文章,都要想想文章的主要内容,你能用段意归并的方法谁能连起来说一说?可以用“首先”“接着”“然后”来连接各部分内容。

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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