10 向大树道歉教案设计｜教案在线预览

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向大树道歉一、设疑自探1、同学们,有这样一个故事,在纽约的曼哈顿区有一位公民要向大树道歉,这究竟是怎么一回事呢?让我们共同学习第10课《向大树道歉》,请同学们齐读课题《向大树道歉》。(板书:向大树道歉)看到课题,你最想知道什么?咱班同学真是一群善于思考的孩子。下面就让我们走进课文,一起去寻找答案吧!

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 向大树道歉

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2024-08-01 11:45:09

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学校：叶县昆阳镇第五小学

10 向大树道歉教案设计

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关键词：10 向大树道歉教案设计

正文

向大树道歉

一、设疑自探

1、同学们,有这样一个故事,在纽约的曼哈顿区有一位公民要向大树道歉,这究竟是怎么一回事呢?让我们共同学习第10课《向大树道歉》,请同学们齐读课题《向大树道歉》。(板书:向大树道歉)看到课题,你最想知道什么?咱班同学真是一群善于思考的孩子。下面就让我们走进课文,一起去寻找答案吧!请同学们自由朗读课文,现在开始!

2、(出示课件)这些是课文中出现的词语,谁能来读一读?谁能用上面这行红色的词语概括课文的主要内容呢?真简洁!刚才围绕课题我们提出了有探究价值的问题,为什么向大树道歉?怎样向大树道歉呢?请同学们默读课文,边读边想,并用不同符号画出相关语句。二、自读探究

(一)丹尼尔为什么向大树道歉?

同学们用端正的坐姿告诉老师完成了。谁能用简洁的语言回答第一个问题:丹尼尔为什么向大树道歉?

1、(因为他把自行车用铁链锁在树上,等于虐待大树。)

2、虐待是什么意思?在文中指什么?

3、也许在我们看来把自行车锁在大树上是件很平常的事,但在美国却不是这样的,一位用餐的先生看到后是怎么做?怎么说的?除了检举之外,丹尼尔还受到了处罚,为什么简单的行为却会有如此的后果?(因为树木在美国受到法律保护,我们还可以看出美国人对树

木的爱护,环保意识强)

(二)丹尼尔怎样向大树道歉?

1、同学们,知错能改善莫大焉,丹尼尔认识到自己的错误怎么做的?课文哪一自然段进行了具体的描述?(第5自然段)请同学们自由朗读第五自然段。你读完后,感受到什么?对,感受到丹尼尔态度——真诚。

2、你是从哪些词语中体会到的?(衣冠楚楚,衣冠楚楚是什么意思?衣帽穿戴整齐、漂亮,可见丹尼尔对这件事的态度是严肃认真的;鞠躬、抱、贴这些词语表现了丹尼尔改正错误的真诚;“大树,我的好兄弟,我真对不起你”把大树当作自己的兄弟。这句话运用了什么修辞手法?对,拟人。)从这里我们看出丹尼尔的确是诚心悔过。

3、谁能带着自责、悔恨的语气读读这些话呢?(指导学生反复读)

4、你从这件事中想到些什么?(我们人类要和自然和谐相处;树木对我们人类是有益的,善待树木就是善待我们人类自己)

5、我们今后应该怎么做呢?(爱护树木不能仅仅停留在口头上,更要用行动去践行。)

三、拓展

大自然对于人类的馈赠如此丰厚,但是仍有人不懂得珍惜。我们能设计一条爱护树木的广告语推荐给大家吗?

板书设计:向大树道歉

虐待大树-------处罚---------道歉

爱护树木

保护环境

关于本教案的常见问题

Q：10 向大树道歉教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 向大树道歉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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