13 牛郎织女教案和课堂实录｜教案在线预览

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13、《牛郎织女》教学设计第一课时教学目的:1、正确、流利地朗读课文,学会文中的生字,理解词语。2、理清课文脉络,给课文分段,试着给每一段加小标题。教学过程:一、谈话导入:(一)同学们喜欢听故事吗?你们知道我国的四大民间爱情故事是哪些?(《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。)

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 牛郎织女

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2025-11-18 23:47:36

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学校：昆明市官渡区古镇一小

13 牛郎织女教案和课堂实录

未知

2025-11-18 23:47:36

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关键词：13 牛郎织女教案和课堂实录

正文

13、《牛郎织女》教学设计

第一课时

教学目的:

1、正确、流利地朗读课文,学会文中的生字,理解词语。

2、理清课文脉络,给课文分段,试着给每一段加小标题。

教学过程:

一、谈话导入:

(一)同学们喜欢听故事吗?你们知道我国的四大民间爱情故事是哪些?(《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。) (二)这些民间故事为什么能流传久远,拥有无数的读者呢?那是因为(课件导入)

(三)这节课咱们一起来学习民间故事《牛郎织女》。

二、信息交流

(一)在学习课文之前,老师准备了一些词语,检查一下同学们的预习情况,男女生分开来读一读。——全班再来读一读。

(二)让我们把词语带到文中去,请同学们自由朗读课文,要求读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍,并思考:课文讲了一个什么故事?

三、理清文脉

(一)既然这是一个故事,那么讲故事的第一个诀窍就是抓重点。拿起笔,快速浏览课文,试着给课文分分段并总结出段意,哪些情节是关键的、有意思的,请标注出来,如果能拟上一个小标题就更好了。

学生汇报:课文共12小节,可分为五个部分:

第一部分(1、2):相依为命

第二部分(3----5):结为夫妻

第三部分(6、7):幸福生活

第四部分(8----10):彼此分离

第五部分(11、12):鹊桥相会

四、合作学习

(一)我们已经把主要情节梳理出来了,现在请同学们默读1——5自然段,想一想你有哪些问题需要提出来大家共同讨论的?

1、牛郎是个怎样的孩子?

2、牛郎的童年是怎样度过的?

3、他和老牛的关系怎样?

4、他是怎样和织女认识的?

5、他是怎样和织女走到一起生活的?

(二)指生汇报

五、谈谈初学课文后的感受.

1、读完这个故事,故事中的人物肯定有你喜欢的或讨厌的,能结合课文,与同学说说你喜欢谁,喜欢他什么?你讨厌谁,为什么讨厌她? 2、学生交流反馈

六、作业:

关于本教案的常见问题

Q：13 牛郎织女教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 牛郎织女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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