21 我叫黑脸琵鹭教案设计范例

.21我叫黑脸琵鹭(第二课时)

蒋彩云

教学目标:

1.理解书中生字词,学写生字“区”“充”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,了解黑脸琵鹭的外形特点和生活习性。

3.学习文中用第一人称介绍动物的方法,介绍自己喜爱的小动物。

4.体会黑脸琵鹭的可爱,激发学生爱护珍稀动物,保护大自然的情感。

教学设计:

一、学打招呼,导入新课

1.小朋友们昨天我们认识了一种特别的鸟,(指着图片问)它的名字叫?你来喊,你来喊,黑脸琵鹭要来介绍自己了,今天我们就来学习黑脸琵鹭的自我介绍,我们一起来读课题。21.我叫黑脸琵鹭

2.黑脸琵鹭还带来了一些词语朋友,我们来读好它。

白色的羽毛黑色的脸扁扁的嘴巴评价:你发现这行词语的共同点了吗?助词“的”读得又轻又短摇晃脑袋搜寻目标逮到小鱼评价:你带上动作来读一读。

二、抓住特点,学习长相

1.(出示图片)瞧,黑脸琵鹭来了,它要和大家打招呼呢!谁来当黑脸琵鹭和大家打个招呼?(评价:1.你好。2.有礼貌的黑脸琵鹭,欢迎你)我们一起学着他们的样子打个招呼吧!齐读。请小朋友们仔细观察黑脸琵鹭的样子,说说它长什么样?

2.我们看看黑脸琵鹭是怎样介绍自己长相的,出示第二小节文字,谁来读一读,其他小朋友思考黑脸琵鹭介绍自己长相的哪几个方面?(板书:羽毛脸嘴)它的长相给你怎样的感觉呢?(有趣、特别、怪异)

过渡:那我们就来看看黑脸琵鹭的长相到底特别在哪里呢?

(1)我身上长满白色的羽毛,唯独脸是黑色的。

a.谁来读读黑脸琵鹭长相第一个特别之处。

b.(哪个词语看出黑脸琵鹭的长相很特别?“唯独”你们知道“唯独”是什么意思吗?恩,你已经掌握了解释词语的好方法,就是找它的近义词,那唯独还可以解释为(单独、只有、唯一),像这样解释词语的方法就叫换词法。)

评价:这么多小朋友都说了意思,唯独你说得最贴切。

c.黑脸琵鹭身上和脸上的颜色截然不同真特别,谁来读好这句话。

小结过渡:黑脸琵鹭最特别的是什么呢?

(2).嘴

a.(出示)齐读,它的嘴特别在哪里呢?“长长的,扁扁的”,谁来读好它,像这样的短语要读得又轻又快,谁再来读读?

b.我们平时看到的鸟的嘴是怎样的?(尖尖的、弯弯的、细细的)

c. 这就是黑脸琵鹭的第二个奇怪之处,它的嘴巴长长的,扁扁的,形状“就像一把琵琶”(变红),出示琵琶和嘴巴对比的图片,说说相似的地方。原来只有两种事物有相似的地方时才能打比方,这里把什么比作什么?

d.黑脸琵鹭嘴巴的形状很特别(板书:形状),谁能通过朗读把黑脸琵鹭嘴巴的特点读出来。

(3). 概括:现在我们知道了黑脸琵鹭的脸的颜色是黑色,嘴巴的形状像琵琶,所以人们叫它黑脸琵鹭。

3.师小结:原来在描写动物的长相时,我们可以从颜色、形状的角度,抓住主要特点来描写,也可以使用打比方的句子使描写更加生动。

4.第一人称介绍:学了这种方法,我们一起来当黑脸琵鹭介绍下自己的长相, (齐读)。

三、抓住动作,学习捕食

(1)师:琵琶一样的长嘴巴不光外形特别,还是我捕食的好帮手。出示第一句话:谁来自豪地夸一夸,让我们一起像他一样读出自豪感。

(2)想不想看看黑脸琵鹭到底怎样捕食的?我们一起去看一看吧~你看到的黑脸琵鹭怎样捕食的?(指名两位学生说)

(3)你瞧,(出示课文句子)引读

(4)老师选取了黑脸琵鹭捕食时的几幅画面,你能一边看图一边想想课文中的词语说说黑脸琵鹭是怎么捕食的吗?。(插进、张着、蹚行、摇晃、搜寻)。

介绍蹚行:在浅水中走就叫蹚行。

(5)黑脸琵鹭捕食时多可爱有趣啊,在底下把这些动作演一演吧~

(6)指名演(一个小朋友读,一个小朋友演)

(6)小黑脸琵鹭在寻找食物的时候可真专心仔细啊,像这样仔仔细细地寻找,不放过每个地方就叫“搜寻”。

(7)一番耐心、细致地搜寻终于有了结果(出示捕到鱼的图片),黑脸琵鹭高兴地大笑起来,齐读“哈哈,逮到一条小鱼"。长长扁扁的嘴巴张开来抓小鱼时就像一把?黑脸琵鹭怎样夸自己的小汤匙的?——你夸、你夸,我们一起来夸一夸。

(8)师小结:黑脸琵鹭在介绍自己捕食的时候,重点抓住动作来写怎样捕食的,小朋友们一起读第三小节,注意把动词读好了。

四、学习迁徙,爱鸟护鸟

1.这么可爱、有趣的黑脸琵鹭你们喜欢吗?大家也很喜欢黑脸琵鹭,小朋友自己读读第四小节,哪些词语可以看出大家也很喜欢它。(尊贵的朋友欢迎友好)。

2.黑脸琵鹭受到大家的喜爱,不仅因为它们可爱有趣,还很稀少。我们来看看一些资料介绍。

3.因为……所以……,看了资料谁能用课文中的句子把这句话补充完整。

4.黑脸琵鹭和丹顶鹤一样也是候鸟,冬天要迁徙过冬,今年秋天它们要飞到哪里过冬呢?(指名说注意评价)(香港米埔自然保护区)黑脸琵鹭为什么愿意飞那么远的路去香港米埔自然保护区呢?我们一起走进米埔自然保护区。

5.下面老师来采访下,黑脸琵鹭,你为什么冬天要到米埔自然保护区过冬呢?用“因为——所以——”句式说一说。我们一起读读书上的句子。

5. 假如黑脸琵鹭来到我们身边过冬,你会怎么保护它?

五、自我介绍,总结延伸

1.总结:是啊,黑脸琵鹭因为稀少,所以特别珍贵,我们每个人都有责任去保护这种珍贵的鸟儿,带着对黑脸琵鹭的喜爱,我们再去读读黑脸琵鹭的自我介绍。

2. 看,老师带来了可爱的黑脸琵鹭头饰,想不想当黑脸琵鹭上台来来做一下自我介绍?小朋友先在底下自己练练。

七.作业布置

学了黑脸琵鹭的自我介绍,回家后你就是黑脸琵鹭,向爸爸妈妈介绍自己,介绍的越详细越生动越好。

羽毛

脸颜色

板书设计:我叫黑脸琵鹭外形

特别嘴形状

捕食动作

可爱