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8 三打白骨精教材分析:《三打白骨精》选自我国古典小说《西游记》,根据《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王”改编。课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事,赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别阴谋诡计的斗争精神。课文故事性强,情节曲折生动,又是学生所熟悉的故事题材,学生容易理解和简要复
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- 所属课文：阅读《西游记》
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- 2018-04-25 11:11:00
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- 学校：滁州市大柳中心小学
阅读《西游记》教学实录及点评
未知
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关键词：阅读《西游记》教学实录及点评
正文
8 三打白骨精
教材分析:
《三打白骨精》选自我国古典小说《西游记》,根据《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王”改编。课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事,赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别阴谋诡计的斗争精神。课文故事性强,情节曲折生动,又是学生所熟悉的故事题材,学生容易理解和简要复述。
第一课时
课时目标:
1、学习生字、新词,联系上下文理解词义。
2、正确、流利地朗读课文。
3、概括故事梗概,初步了解小说的三要素。
重点难点:
重点:正确、流利的朗读课文。
难点:概括故事梗概,初步了解小说三要素。
教学准备
教师:准备歌曲《猴哥》。
学生:搜集并了解《西游记》中的故事。
教学流程
歌曲导入——自学课文——检查自学情况——学习课文——布置作业
教学过程
一、歌曲导入,激情揭题
1、欣赏歌曲《猴哥》
听后谈谈对歌中人物的认识。
2、介绍《西游记》及其作者。
3、欣赏课文范读。
4、揭示课题。
我们今天来学习《西游记》里的一则故事——《三打白骨精》。(师板书客体)中国传统小说惯用” 三”字来设计小说情节,比如《水浒传》中有“三打祝家庄”,《三国演义》中有“三顾茅庐”,《西游记》中除了“三打白骨精”,还有“三借芭蕉扇”等,其中的“三”字包含了做事不易、需要克服困难才能成功的意思。
二、自学课文
1、学习生字、新词,读准字音,记住字形,联系上下文理解词义。
2、默读课文,读正确、读通顺。
三、检查自学情况
1、指名开火车读文(随机纠正读错的字音)
2、质疑,(1)学生交流已经理解的词语,
(2)鼓励学生提出不懂的词语。
(3)重点理解词义:挑拨索性慈悲诡计多端
四、学习课文
1、同学们,任何一篇小说中都会有人物、环境、情节三大要素,因此我们把这三点称为小说三要素。我们今天所学的课文也不例外,也有三要素我们先从这三个方面聊一聊。
2、首先我们来看看这篇课文的主要人物有哪些。指名回答。
(板书:孙悟空白骨精唐僧)
3、请同学们齐读第一自然段,想想那句话是描写环境的。
(文中第一句话描写的环境给你什么感觉?山势险峻、峰岩重叠)
4、常言说:“山高必有怪,冷峻却生精”有妖必有故事。
5、师出示多媒体,学生完成填空
白骨精为了吃唐僧肉,先变成(),又变成(都被孙悟空识破,孙悟空()次怒打白骨精,前( ()次白骨精终于被孙悟空一棒打死。
6、在文章中画生词。
五、布置作业
1、熟读课文
2、抄写词语
板书设计
8 三打白骨精
人物:孙悟空白骨精唐僧
小说三要素环境:山势险峻峰岩重叠
),最后变成(), )次都被白骨精逃脱,第
情节:白骨精三变孙悟空三打
教学反思:学生阅读原著有一定的困难,但是他们对《西游记》很感兴趣。课堂上可以补充播放动画歌曲《猴哥》,用学生熟悉的歌词拓展学生的视野,激发学生阅读原著的兴趣。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《阅读《西游记》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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