15 大禹治水优秀教案设计.pdf

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关键词：15 大禹治水优秀教案设计

正文

⑮《大禹治水》教学设计

龙州中心小学叶业丽

教学目标:

1. 认识“洪、毒”等15个生字,正确,美观地书写“洪、认”等4个生字。

2、正确,流利地朗读课文。

3、初步理解课文内容,知道禹是一位伟大的治水英雄。教学重点:

能正确、流利地朗读课文。

教学难点:

初步理解课文内容,知道禹是一位伟大的治水英雄。教学准备:多媒体课件生字词语卡片

一、图片导入,揭题设疑

1、考考你:出示大禹的图片,猜猜这个人是谁。

2、介绍大禹:古时候蛇虫泛滥,有一个英雄,他曾擒获危害人们的蛟龙,消除水患,因此,人们称他为禹。远古时代洪水泛滥,禹历尽艰辛,终于治水成功,老百姓非常敬重他,又称他为大禹。

3、引入课题:大禹是怎样治水的呢?今天我们就来学***禹治水》这篇课文。

4、设疑:让学生齐读课题,你们有什么疑问?

生:(1)为什么要治水?(2)怎样治水?(3)治水的结果

怎样?

二、初读课文,学习字词

1、出示学习目标:

(1)会认“洪、毒”等15个生字,正确,美观地书写“洪、认”等4个生字。

(2)正确,流利地朗读课文。

(3)初步理解课文内容,知道禹是一位伟大的治水英雄。

2、听录音范读课文,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。

3、出示自学提示:

(1)请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。

(2)想一想:课文写了什么?

4、课件出示要求会认的生字

①、指名读:

②、小老师带读:

③、开火车读:

④、齐读:

2、去掉音节认读

①、指名读:

②、小老师带读:

③、开火车读:

④、齐读:

3、课件出示词语

①、指名读:

②、小老师带读:

③、开火车读:

④、齐读:

4、做摘果子的游戏。

5、说一说课文写了什么?

四、识记生字,指导书写

1、出示生字卡片,学生识记生字。

2、认识衣字旁,认识指名说说自己还认识哪些带有这两个编旁的字。

3、教师范写

4、学生在田字格中描红,练写。

五、课堂小结

15 大禹治水优秀教案设计

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