20 * 失去的一天教学创新设计｜教案在线预览

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《失去的一天》太康县马厂镇赵堂小学张运华教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点词句，体会课文内容，理解“失去一天”的含义。3、懂得珍惜时间，努力学习。教学重点理解课文内容，体会佩佳的心情和文章的道理。教学难点理解“失去的一天”的含义。一、导入新课 1、同学们回想一下，昨天你

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所属课文：20 * 失去的一天

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2018-04-23 14:56:00

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学校：太康县马厂镇赵堂小学

20 * 失去的一天教学创新设计

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2018-04-23 14:56:00

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关键词：20 * 失去的一天教学创新设计

正文

《失去的一天》

太康县马厂镇赵堂小学

张运华

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住重点词句，体会课文内容，理解“失去一天”的含义。

3、懂得珍惜时间，努力学习。

教学重点

理解课文内容，体会佩佳的心情和文章的道理。

教学难点

理解“失去的一天”的含义。

一、导入新课 1、同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事呢？

2、想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎样过一天的？

板书题目：失去的一天

二、检查预习

1、

读准字音麦茬

砌砖

垂涎欲滴

翻耕

羞愧

绿阴如盖

2、理解词语

麦茬：麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部

垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子。

游手好闲：游荡成性，不爱劳动。

三、阅读思考 1.妈妈给佩佳布置的任务是什么？ 2.佩佳都做了什么？

3.这样做的后果是什么？ 4 妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？ 5.佩佳明白了什么？

四、合作交流 1. 妈妈给佩佳布置的任务是什么？ 2.佩佳是如何度过这一天的？你们认为哪个词语最能概括佩佳这一天的表现？睡坐吃嬉戏游手好闲 3.这样做的后果是什么？现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。 4.

妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？

拖拉机手：翻

地建筑工人：砌

墙

面

包

师：做面包图书馆：看

书

，还书

5.佩佳明白了什么？

时间是一去不返的，失去的永远无法弥补！

五、拓展学习 1.学习了这篇课文，我们明白了什么？我们应如何对待时间？时间是宝贵的，是一去不复返的。我们要珍惜时间，珍惜每一天每一秒，让每一天都过得精彩而充实。 2、朗读朱自清《匆匆》

让学生体会时间一去不复返。

3、齐读《明日歌》

六、课堂小结

时光易逝、岁月如梭，时间是一去不复返的，同学们，让我们珍惜时间，珍惜生命中的每一天吧！

七、欣赏音乐

《时间都去哪儿》

体会时间的珍贵

八、作业 1.同学们，今天学习了《失去的一天》这篇文章后，你有怎样的启示呢？

2、抄写珍惜时间的名言、谚语。

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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