识字2 多彩的植物课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

识字2 多彩的植物设计思路：《识字2 多彩的植物》通过介绍各种花、树、果来引导学生集中识字。这是本册教材中三个集中识字课的第二课，利用部首“艹”和“木”加上不同字或结构进行识字教学。本教学设计，依旧结合低年级学生的特点，努力构建自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的知识和技能，发展学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字2 多彩的植物

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-01 17:54:00

来源学校

学校：石门县壶瓶山镇完全小学

识字2 多彩的植物课堂实录

未知

2018-05-01 17:54:00

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关键词：识字2 多彩的植物课堂实录

正文

识字2 多彩的植物

设计思路

：

《识字2 多彩的植物》通过介绍各种花、树、果来引导学生集中识字。这是本册教材中三个集中识字课的第二课，利用部首“艹”和“木”加上不同字或结构进行识字教学。本教学设计，依旧结合低年级学生的特点，努力构建自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的知识和技能，发展学生健康的情感和价值观，充分体现课程标准对第一学段“识字与写字”教学的要求。

教学目标：

1．学习课文，认识“荷、菊、菠”等14个生字。

2．能正确、流利地朗读词语。 3．使学生懂得自然界中有丰富多彩的植物，培养学生热爱自然、保护自然意识和情感。

教学重点：能正确、流利地朗读词语。会读课文的第一部分，认识带草字头的字。

教学难点：正确区分“菊、荷”的字形和字义。

课前准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入

1、师：二（2）班的小朋友，老师今天给大家写了一封信，你想知道老师写了什么吗？（指名说信的内容）

2、揭题：识字二

多彩的植物

二、新授

1、小朋友，你们认识哪些花呢？（学生自由说花的

名称）

2、师：老师今天也带来了三种花。（出示花的图片）学生说出花的名称。

指导学生看图读词：荷花、菊花、山茶花（指导chá

茶）

3、在这三个词中，你能找出哪几个带草字头的字呢？（荷

菊

花

茶）

说说你会怎么来记住“菊”、“茶”这两个字呢？

4、小朋友你们吃过哪些水果呢？

5、老师这儿也带来三种水果，（出示图片），老师出示水果的名称，学生认读词语（草莓

菠萝

紫葡萄）葡萄的萄字要读轻声。在这三个词语中你能找到几个带有草字头的字呢？（草莓

菠萝

葡萄），说说看，你们怎么记住“菠”“萝”“葡”“萄”中四个字呢？

学生分析识记生字字形。

6、你们看，老师还带来了几张图片，大家能叫出它们的名字吗？

7、出示词语卡片。

（莲藕

蘑菇

卷心菜

茄子

葫芦

青豆角）

这些词语中，有哪些草字头的字呢？（莲

藕

蘑

菇

菜

茄

葫

芦）你能用什么好办法记住这些字吗？学生分析识记字形。

8、出示带草字头的字，学生认读。

（荷

花

菊

茶

草

莓

菠

萝

葡

萄

莲

藕

蘑

菇

菜

茄

葫

芦）想想这些字都和种什么有关？为什么？

9、你还能说出哪些带草字头的字?

三、齐读课文第一部分

四、结课

这节课，你们学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：识字2 多彩的植物课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字2 多彩的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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