Fun with language教学内容概述

三年级下学期Module4 Unit 8 Fun with language

广州市花都区新华棠澍小学

郝靖

教学总目标

课时

1st

教学材料

P46-P47 Fun with language 1. Listen and number 2. Play the game 3. Listen and write 4.Do the project. P44-P45 Let’s talk 教学内容及目标

目标1、能正确运用水果单词的单复数形式。

目标2、能运用I like...和I have...描述自己喜欢的水果。

目标3、能在情境中初步运用句型What fruit do you like,…?和I like….询问别人喜欢什么水果并作出回答。

目标1、能在情境中理解并听、说、读本课新词：

Can, Can I…, Of course, get。

目标2、能在情境中熟练运用句型What fruit do you like,…?和I like….询问别人喜欢什么水果并作出回答。

目标3、学生能用正确的语音语调熟练朗读课文并尝试表演课文。

目标4、情感教育：学生能知道理解哪些水果是有益身心健康的。

目标1、

能熟练表演课文。

目标2、

能借助图片理解并听、说、读故事。

目标3、了解不同的地方所盛产水果的名称。

2nd 3rd P48 Story time P49 Did you know? P49 Self-assessment

第1课时

【教学目标】

目标1、能正确运用水果单词的单复数形式

目标2、能运用I like...和I have...描述自己喜欢的水果

目标3、能在情境中初步运用句型What fruit do you like,…?和I like….询问别人喜欢什么水果并作出回答

将教学目标放置于知识和技能两维教学目标分类表的单元格中，并确定学习结果类型。

教学内容

掌握水平（认知过程维度）

（知识维度）

记忆

理解

运用

分析

评价

创造

字母、音标

单词、词组

目标1 目标1

1

句子

标点

标题、体裁

写作背景

课文结构

课文内容

（含价值观）

目标2、3

目标2、3

表达技巧

学习策略

【任务分析】（分析要达成目标的条件是什么）

目标1：学生通过U7的学习，对水果名词的单复数有了初步的认知。

目标2：在U1中学习了Do you like…?和I like…两个句型去询问别人喜爱的颜色，从而延伸到询问别人喜爱的水果，能使用I like….，在三年级上册U10学习了I have..这个句型去表述自己拥有的玩具，从而拓展到表达自己拥有的水果。

目标3：学生在U1的学习中掌握了What color do you like? 从而延伸到本课重点句型What fruit do you like,…?及回答I like…。

【教学重点】

1、能运用I like...和I have...描述自己喜欢的水果

2、能在情境中初步运用句型What fruit do you like,…?和I like….询问别人喜欢什么水果并用I like…作出回答

【教学难点】

能正确使用水果名词的单复数

【教学过程】

教师活动及操作步

学生活动

设计意图

教学环节

Step1:Sing a song: What is this?

Sing a song:

What is this?

。

通过唱歌复习水果，并活跃课堂气氛。

Warming up

2

Presentation Summary Homework Step1.引导学生完成Fun with 1、

play a game:

Find the rules language的第一题Listen and number 2、

学生看图说词，整体感知题意。

3、

听教师分析第一小题，掌握听力技巧。

4、

完成练习题。

5、

读听力原材料

Step2.完成Fun with language的第1、

Play a game Dragon game 三题

2、

听教师分析第三小题，掌握听力技巧。

3、

完成练习题。

4、

读听力原材料

Step3.通过师生对话，引出句型

1、

Free talk What fruit do you like,…?去询问别2、

Group work: Let’s talk 人喜欢什么水果和做出相应的回

答I like….

Step4. 引导学生完成Fun with 1、

创设Fruit language的第四题Do the project party的情1、

老师示范。

景，进行师2、

指导学生询问同学喜爱的水生对话，做果。

示范。

2、

小组活动

3、

展示成果

总结本节课学习的新句型。

知道本节课学习的内容。

布置作业：

登记作业

必做：

1、跟读录音，预习课文。

2、家听水果的单词。

选做：运用所学句型询问家人所喜爱的水果。

3 通过游戏复习水果的单词，调动学生学习的兴趣。

让学生掌握听力的技巧。

在游戏中复习数字，为完成第三题做准备。

通过师生对话，让学生在情景中学习新的句型，学生更容易理解。

通过创设情景，让学生在情景下进行操练，训练学生的口语表达能力。

师生分享成功的喜悦。

为第二课时的学习做铺垫。

【板书】

What fruit do you like? I like ….

【作业检测】

必做：

1、跟读录音，预习课文。

2、家听水果的单词。

选做：运用所学句型询问家人所喜爱的水果。

4