20 * 失去的一天教案和课堂实录

一周名言：

小学 五

年级语文 第10册 导学案

课 题

20、失去的一天

知识与技能

1、自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解“游手好闲、羞愧、垂涎欲滴”等词义。

2、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣、虚度光阴可耻的观念。

3、理解“失去的一天”的含义。

4、用上一、二句“劝人惜时”的诗句、名言，写一写读文后的感受。

过程与方法

有感情地、分角色朗读课文在读中感悟作者的情感，

情感态度与价值观

通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。

重点、难点

理解“失去的一天”的含义。

导学过程

导学程序及学习内容

教师点拨及

措 施

导学一、激趣花园：

同学们，你们喜欢假期吗？那么假期时你们都做些什么呢？今天，我们就去认识一位小朋友，看看他在假期里的一天究竟是怎么过的？他是怎么失去了一天的?(板书课题，齐读课题)

导学二、温馨学园：

1、我要正确认读，并理解这些生字词：

麦茬地 砖瓦 垂涎欲滴 绿荫如盖 游手好闲 羞愧

2、说说你是怎样理解佩佳妈妈说的这番话？妈妈为什么说佩佳失去了一天？你对“失去的一天”是怎样理解的？

导学程序及学习内容

教师点拨及

措 施

导学三、展示乐园：

1、第一题组长组织组内个人交流；

第二题组长组织组内对子交流；

第三、

四题组内派代表班内交流。

2、质疑解疑：提出自己不懂的问题，小组交流。（小组不能解决自己独立完成，

的，再提出班上解决。）

组内互评。

导学四、摘星果园：

★在括号里填上合适的词语。

（

）的青山

（

）的桑树

（

）的大楼

（

）的一天

（

）的气味

（

）的乐曲

★★仿写句子

1、现在无论一切。

．．你多么努力，也．无法了解你失去的这一天所应了解的无论……也……

2、这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包香甜的气味。（排比句）

★★★

你有没有像佩佳一样，一天的任务一项都没完成的经历呢？请你回忆一下，并反省自己应该怎么做，写一篇小短文。

【自我评价】

1.我展示了（

）2.我补充了（

）3.我质疑了（

）4.我点评了（

）

5我达标了（

）

学后反思：

本学案完成者_____年级____班：_________ 检查者：___________

一周名言：

阅读圣园：

鲁

迅

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，经常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的

苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起：“时间就是生命，无缘无故消磨别人的时间，和图财害命没有什么两样。”

1、请你用“——

”分别画出第3、4自然段的中心句。

2、第3自然段写了“鲁迅一直战斗到离开人世的那一天”的事，有几个表示时间的词更能体现这一点，请你依次找出来：（

）、（

）、（

）。

3、从短文中找出下列词语的反义词

松弛（

）

缩短（

）

优越（

）

加重（

）

蠢材（

）

4、第四自然段中“鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间”，这句话强调的是：（

），在文中的作用是（

）。