19 大象的耳朵优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

一、激趣导入,看图识字1.出示不同动物的耳朵,猜猜是什么动物?2.观察这些小动物的耳朵,你发现了什么?3.相机认识耷拉、竖着4.导入新课二、初读课文,随文识字1.请同学们用你喜欢的方式读课文,注意完成以下任务:(1)自学文中的生字,标出自然段序号(2)把课文读通、读顺,不认识的字请拼音帮忙。(3)把

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所属课文：19 大象的耳朵

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2018-05-11 15:12:00

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学校：新宾满族自治县北四平乡九年一贯制学校

19 大象的耳朵优秀课堂实录

未知

2018-05-11 15:12:00

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关键词：19 大象的耳朵优秀课堂实录

正文

一、激趣导入,看图识字

1.出示不同动物的耳朵,猜猜是什么动物?

2.观察这些小动物的耳朵,你发现了什么?

3.相机认识耷拉、竖着

4.导入新课

二、初读课文,随文识字

1.请同学们用你喜欢的方式读课文,注意完成以下任务:

(1)自学文中的生字,标出自然段序号

(2)把课文读通、读顺,不认识的字请拼音帮忙。

(3)把不懂得地方做上标记。

2.汇报读得困难的地方,大家帮忙一起读

3.课文一共分为多少个自然段呢?(13)请13名同学分段朗读。其他同学思考:大象的耳朵到底是什么样子的?

4.出示第一自然段,这个句子是什么句?把什么比作什么?

5.学写扇字。了解扇另外一个读音。出示扇子的照片,激发学生热爱祖国的思想感情。

三、精读课文,夯实基础

1.相机认识课文中另外一个多音字“似”。

2.阅读课文2——7自然段,用横线画出大象遇到了谁?用波浪线画出他们对大象说的话。

3.小组交流讨论

四、分析感悟、学以致用

1.同学汇报都碰到了谁?

2.小兔看见大象说了什么?咦表示什么?小兔为什么说大象的耳朵有病了?同桌扮演大象和小兔演一演。

3.后来,大象又遇到了小羊,小羊也说到了他的耳朵,你猜猜小鹿、小马还要小老鼠见到大象会说什么?

4.如果你是大象,说说你现在心里会怎么想?

5.结束语:面对大家的质疑,大象又会做什么事呢?下节课我们继续来学习。

关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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