《逢雪宿芙蓉山主人》优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

逢雪宿芙蓉山主人》教学设计教学目标：1．学习《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗，理解诗句内容，体会出作者对劳动人民的同情。2．培养学生的想象力。3．背诵课文。教学过程：一、检查复习。1．集体背诵《鹿柴》《江上渔者》。2．请几名同学背。3．回顾学习古诗的方法。二、知诗人，解诗题。1．介绍作者。这首诗是唐代诗人

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所属课文：《逢雪宿芙蓉山主人》

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学校：鹤壁市鹤山区中山小学

《逢雪宿芙蓉山主人》优质课一等奖

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关键词：《逢雪宿芙蓉山主人》优质课一等奖

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逢雪宿芙蓉山主人》教学设计

教学目标：

1．学习《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗，理解诗句内容，体会出作者对劳动人民的同情。

2．培养学生的想象力。

3．背诵课文。

教学过程：

一、检查复习。

1．集体背诵《鹿柴》《江上渔者》。

2．请几名同学背。

3．回顾学习古诗的方法。

二、知诗人，解诗题。

1．介绍作者。

这首诗是唐代诗人刘长卿所写的。

学生补充有关诗人的资料。

2．解诗题。

旅途遇风雪，夜里借宿在芙蓉山一户农夫家里。

三、读诗解意。

1．指名读全诗，注意读准字音。

2．自学诗中的生字。

（1）区分“暮”“幕”“墓”。

（2）“贫”上下结构，上边是个“分”。

“蓉”上中下结构，中间是个“宝盖头”。

“吠”“大”字上面不要丢点。

3．齐读《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗。

4．解词连句知大意。

（1）根据书下注释自学古诗，把不明白的字词画下来，逐一解释。

日暮：天色将晚。苍山：青黑色的山。

白屋：贫苦人家住的房子。贫：穷。

柴门：树枝做的门。吠：狗叫。归：回来。

（2）自己试着把词意连起来说说句子的意思。

1、2句：天色已晚，远望苍山，路途遥远。由于天气寒冷，被白雪覆盖的茅草屋显得更加贫寒。

3、4句：忽然，从柴门边传来了狗叫声，知道是主人冒着风雪回来了。

（3）用自己的话说说全诗的意思。

四、展开想象，悟诗情。

1．请一名同学有语气地朗读，其他同学边听边体会意境。

2．看书中插图，结合诗句内容，思考：这首诗描绘的是怎样的一幅景色图？表达了作者什么样的思想感情？

（《逢雪宿芙蓉山主人》描写了一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图。它通过旅客的所见所闻，生动地概括了山中人家的生活环境，表现了诗人对劳动人民清贫生

活的同情。）

3．一名同学朗读全诗，其它同学闭目想象意境。

也可根据诗的内容，试着画一幅“风雪夜归人”图，进一步体会诗的意境。

五、拓展延伸。

1．练习题。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

闻：

吠：

归：

诗句的意思是：

2.课外拓展：刘长卿《送灵澈上人》。

板书设计：

逢雪宿芙蓉山主人

(唐.刘长卿)

日暮苍山远，（所见）

天寒白屋贫。(所感)

柴门闻犬吠，（所闻）

风雪夜归人。(所见)

同情劳动人民

风

雪

夜

归

图

关于本教案的常见问题

Q：《逢雪宿芙蓉山主人》优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《逢雪宿芙蓉山主人》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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