资料摘要
25 牧童与斗牛图清远市清新区第二小学张梅花课时分配：第一课时：会认13个生字，写好生字“套”，帮助学生了解人们对这幅画的看法。第二课时：写好生字，引导学生说出从这个故事受到的启发，抓住关键词品味句子，知道这些词可以令句子更形象更具体。第一课时教学设计教学目标：1.会认13个生字词，写好生字“套”。
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- 2023-05-03 04:52:48
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- 学校：清远市清新区第二小学
25 牧童与斗牛图课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：25 牧童与斗牛图课件配套优秀公开课教案设计
正文
25
牧童与斗牛图
清远市清新区第二小学
张梅花
课时分配：
第一课时：会认13个生字，写好生字“套”，帮助学生了解人们对这幅画的看法。
第二课时：写好生字，引导学生说出从这个故事受到的启发，抓住关键词品味句子，知道这些词可以令句子更形象更具体。
第一课时教学设计
教学目标：
1.
会认13个生字词，写好生字“套”。
2.
感知学习课文，
抓住重点词句，图文结合进行多种形式的朗读。
3.
流利地朗读课文，分角色朗读课文。
教学重点：会认13个生字词，分角色朗读课文。
教学难点：感知学习课文，
抓住重点词句，图文结合进行多种形式的朗读。
教学准备：
教师：多媒体课件及我国名家的作品。
学生：完成课前的预习单。
教学时间：第一课时
教学过程：
课前互动三到五分钟：欣赏名作。
一、激趣导入：出示戴嵩的《斗牛图》。
1.
引出课题。
（1）揭题。
（2）板书。
（3）读题质疑。
二、自主认读，攻破识字关。
1
1.
检查生字词的认读情况。
（1）带拼音认读生字。
（2）交流记字方法。
（3）游戏认读生字。
（4）带拼音认读生词。
（5）游戏认读生词。
（6）把生字送进小诗中认读。
2.
学习“套”字，并指导书写。
（1）认识“套”及由“套”组成的词语。
（2）指导书写。
三、感知理解，攻破课文关。
1.
读第一自然段，说说你读明白了什么。
（1）提问交流。
（2）理解部分重点词语和句子。
（3）小结。
2.
引出人物对这幅画的看法。
3.
小组合作学习。（课件出示学习要求）
（1）小组合作学习。
（2）提问交流。
四、分好角色，攻破朗读关。
1.
读青年、老人和牧童的话。
2.
引出读书人的话，朗读。
3.
分角色朗读。
五、小结，谈收获。
1.
完成填空。
2.
学了这篇课文，你有什么收获？
六、作业超市。
2
板书设计：
25
牧童与斗牛图
称赞
斗牛图
画错了？
3
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-05-03 04:52:48
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5ygggwenku_19089
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关于本教案的常见问题
Q：25 牧童与斗牛图课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《25 牧童与斗牛图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。