18 太空生活趣事多全国优秀课堂实录

18、太空生活趣事多

教学目标:

1、认识14个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出太空生活的有趣来。

3、初步理解课文内容,了解一些太空生活的常识。

教学重点:

字里行间体会太空生活的有趣,初步了解太空生活有趣的原因是失重。

教学难点:

有感情地朗读课文,读出新奇、有趣来。

教学准备:课件。

教学过程:

一、谈话导入分析题目

师:小朋友们,你们将来想从事什么职业呀?有一种职业叫宇航员,他们会乘宇宙飞船在太空中工作,你们想知道他们在太空中的生活情况吗?今天我们来学习课文《太空生活趣事多》。

师(板书课题后):看到这个题目会引起你哪些思考?你想提什么问题? 二、初读课文整体感知

1、整体感知

师:太空中有趣的事有哪些呢,我们一起去文中找找答案吧。齐读课文后,用铅笔标出自然段。

2、认读识字

找生读课文,其他同学画出不认识的字。集体认读。

设计意图:通过朗读让学生对课文有进一步的整体感知。认识生字和自然段,理解课文。

三、分段学习理解课文

太空中的哪些现象很有趣呢?指名交流自己喜欢的段落.学生说时教师板书。

1、学习第一自然段,分析有几句话,解释“有趣”,“挺”。

2、学习第二自然段——睡觉

(1)(生齐读后)师:在宇宙飞船里,宇航员怎样睡觉?(在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。)

(2)宇航员怎样才能睡上一个安稳觉?(不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。)

(3)宇航员在宇宙飞船里睡觉不把自己绑在睡袋里,会怎样呢?(不然,翻一个身,就会飘到别处去了。)

(4)交流:你觉得宇航员在宇宙飞船里睡觉有趣吗?有趣在哪儿呀? 师:在太空中睡觉多有趣啊!在地球上就不能这样了。出示课件引导学生观看。

你能把句子读好吗?指名感情朗读,教师随机评价。

设计意图:通过朗读及问答的方式,让学生在理解重点词语的同时,指导学生了解宇航员在太空中睡觉的情况并体会有趣。

3、学习第三自然段——喝水

(1)读。师:你还对哪件事感兴趣的?学习第三自然段找生读这一段。

(2)交流:谁来说说看?(我对喝水感兴趣)

(3)分析。师:杯子倒过来,水也不会往下流啊,这是怎么回事呀?(因为在宇宙飞船里,水去了重量。)

师:是啊,宇宙飞船到了太空,离我们地球太远了,没有了地球的引力,因此,水失去了重量。所以,宇航员要想喝到水,得使用一种带吸管的塑料杯。让我们一起来读好这一段。

4、学习第四自然段——走路

师:你们知道吗?在宇宙飞船里走路更有趣。你们同桌两个小朋友一起读,然后把有趣的地方互相说说。

班级交流:来告诉大家吧!

随机出示图片:在图上找找“带网格的地板”,“鞋底带钩的鞋子”

齐读第四自然段。

5、学习第五自然段——洗澡

教学预设:宇航员在太空中洗澡为什么不容易?科学家怎样解决这一问题的?

学生自读课文后讨论。

师:在宇宙飞船里睡觉、喝水、走路说起来还真的挺有趣。那你知道,在宇宙飞船里是怎样洗澡的吗?(科学家设计了一种特殊的淋浴器。)为什么要设计特殊的淋浴器呢?(因为从喷头喷出来的水总是飘浮在空中)特殊的淋浴器有什么作用呢?(它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸)科学家真的很聪明,帮助宇航员解决了洗澡难的问题。那你知道水怎么会总是飘浮在空中呢?在太空中生活为什么会发生这么多有趣的事呢?文中有一句话说出了这个奥秘,谁能帮老师找到吗? (因为在宇宙飞船里,水失去了重量。)教师板书“失重”。

课课练:

1、完成以下填空:

在宇宙飞船里睡觉,宇航员必须————————。

在宇宙飞船里喝水,宇航员必须————————。

在宇宙飞船里走路,宇航员必须————————。

在宇宙飞船里洗澡,宇航员必须————————。

2、扩展

根据手上的资料,展开合理的想象,假如自己在太空中生活,会发生什么趣事以“我在太空中生活”为题写一段话。

板书:18.太空生活趣事多

睡觉绑在睡袋里

失重喝水带吸管的杯

走路穿带钩的鞋