8 小鹰学飞特级教师教学实录｜教案在线预览

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《小鹰学飞》教学设计教材分析:本课是一篇童话,叙述了小鹰在跟老鹰学飞的过程中,老鹰不断地向小鹰提出新的目标,从而使小鹰知道学习没有止境,应该不断进取的道理,让学生从中领悟学无止境,虚心好学的人生哲理。采用双线并用的方法表达中心思想。第一条是情节线索,把重点放在小鹰的飞行实践上。第二条是与情节线索对应

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 小鹰学飞

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2018-05-09 08:54:00

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学校：沭阳县十字九年制学校

8 小鹰学飞特级教师教学实录

未知

2018-05-09 08:54:00

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关键词：8 小鹰学飞特级教师教学实录

正文

《小鹰学飞》教学设计

教材分析:

本课是一篇童话,叙述了小鹰在跟老鹰学飞的过程中,老鹰不断地向小鹰提出新的目标,从而使小鹰知道学习没有止境,应该不断进取的道理,让学生从中领悟学无止境,虚心好学的人生哲理。采用双线并用的方法表达中心思想。第一条是情节线索,把重点放在小鹰的飞行实践上。第二条是与情节线索对应的感情线索,写小鹰的认识不断提高。教学目标:

1、指导学生有感情地朗读课文。

2、展开讨论,总结,使学生懂得学无止境的道理,虚心学习,不断进取。

3、指导学生写好字。

教学重难点:

1、指导学生读好小鹰的话。

2、展开讨论,总结,使学生懂得学无止境的道理,虚心学习,不断进取。

教学准备:

1、多媒体课件。

2、成语卡片:天外有天人外有人学无止境一往无前

【教学时间】二课时。

第一课时

一、导入新课

1、出示幻灯片。

(1)出示图一:图上画的是谁和谁?小鹰跟着老鹰飞到什么地方?

(2)出示图二:小鹰跟着老鹰又飞到什么地方?

2、设计悬念,引出新课。

小鹰为什么会越飞越高?它飞到很高的天空后又是怎么想的呢?今天我们一起学习第9课。

3、出示课题。

(1)板书:9 小鹰学飞

(2)教学生字:鹰

二、自学质疑。

1、自由轻声读课文。

(1)出示自读要求。

①读第一遍,在生字下做记号。

②读第二遍,碰到生字重点拼读。

③读第三遍,在难读的句子下面画上“~~”

④读第四遍,标上自然段序号。

(2)引导学生按上述要求自读课文。

2、矫正反馈。

(1)检查生字字音掌握情况。

①出示小黑板。

小鹰跟着摇摇头不算拼命指了指

急促总算鼓起劲头顶盘旋吧

②指名看拼音读词语。

(2)重点检查几个难读的句子。

①出示:小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。

②出示:小鹰一抬头,只见白云上面,还有几只鹰在盘旋呢! (3)检查课文朗读情况。

①指名说说本课共有几个自然段?

②指名分自然段读课文。

读后师生共同评议。

3、教师范读课文。

学生思考:这篇课文主要讲的谁和谁?讲的是它们之间的什么事?三、作业。

1、练读生字。

2、练读课文。

关于本教案的常见问题

Q：8 小鹰学飞特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 小鹰学飞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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