分一分教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

收集与整理二年级夏玲玲教学目标:1.引导学生根据不同的标准进行分类,掌握分类的方法,初步感知分类的意义。2.经历简单的数据收集和整理过程,能够用自己的方式呈现收集的数据。3.在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。教学重难点:重点:让学生学会对物体进行分类、整理。难点:让

资料类型：教学教案文档

所属课文：分一分

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2018-05-15 10:37:00

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学校：渠县宝城镇第二中心学校

分一分教学设计(教案)

未知

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关键词：分一分教学设计(教案)

正文

收集与整理

二年级夏玲玲

教学目标:

1.引导学生根据不同的标准进行分类,掌握分类的方法,初步感知分类的意义。

2.经历简单的数据收集和整理过程,能够用自己的方式呈现收集的数据。

3.在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

教学重难点:

重点:让学生学会对物体进行分类、整理。

难点:让学生掌握对物体进行分类、整理的方法。

教学过程:

一.情景引入

1.课件出示小明的衣柜(比较凌乱)。

师:小明正在找他的帽子,可怎么也找不到,你知道为什么吗? 2.师:我们帮他整理一下衣柜吧。

根据学生回答逐一归类

4.揭示课题:刚才我们所做的就是分类。分类摆放物品能使我们的生活变得整洁方便。

板书课题:分类与整理

二、互动新授

1.教学例1

(1)出示例1情景图。提问:这里亦12个纽扣,小明想把它们分一分,可以怎样分?

(2)学生交流回答

(3)学生分一分

(4)汇报分类结果

a.按颜色分

b.按形状分

c.按形状和颜色分

(5)小结:物品分类的方法----可以根据形状和颜色来给物品分类。2.教学例2

(1)课件出示一筐水果,分一分,数一数

(2) 可以怎样给这些水果分类(用实物摆的方法)

(3)学生给水果进行分类

(4)简便方法:用符号代替水果

(5)学生试着用圆圈代替水果,画一画。

(6)展示学生作品,强调:在画符号时,注意每一行要对齐这样不仅美观,而且能更清楚看出数量多少。

(7)根据整理结果回答哪种水果最多?哪种水果最少?

(8)你还能提出什么数学问题吗?

(9)整理后能更清楚看出物品数量的多少。

三、巩固练习

课堂活动:玩扑克牌游戏

(1)给扑克牌分类

(2)根据花色;字母和数字进行分类。

四.课堂小结

1.学会给物品进行分类

2.学会了在整理数据时,用图形符号表示具体的物品。

关于本教案的常见问题

Q：分一分教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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