认识长方形和正方形ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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认识长方形和正方形ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：认识长方形和正方形ppt配套的板书设计及意图

正文

<<长方形和正方形的特征>>教学设计

西外小学白家群教学目标:

1.通过观察与操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

2.通过找一找、比一比、说一说、议一议等活动,感受数学与生活的密切联系。

3.在对长方形、正方形特征的合作探索的过程中,学会与他人合作、交流的能力。

教学重点:

用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

教学难点:

小组合作探索长方形、正方形的特征。

教学准备:课件、长方形纸片、正方形纸片、三角板、直尺

教学过程:

一、协趣生疑同步预习

师:同学们,在我们的生活中,有许多图形在悄悄的陪着我们。你们能用善于发现的眼睛从我们的教室里把它们找出来吗?

学生观察后交流发现了哪些图形。

师:在我们的生活中,还有哪些地方有长方形和正方形呢?

学生说说生活中的长方形和正方形,并交流。

师:好!你们都已经能辨认长方形和正方形了,那么你们知道长方形和正方形都有什么特征吗?这节课我们就一起来探讨这个问题。(板书课题:长方形和正方形的特征)

二、协同破疑同组探究

1.教学例1

(1)师:长方形和正方形各有什么特征呢?请各小组在学具中选用所需的材料开始研究长方形、正方形的特征,请小组做好分工,并注意把研究结果记录下来,准备汇报。

研究提示:

a.数一数长方形和正方形的边和角,你有什么发现?

b.量一量长方形和正方形的边,你有什么发现?

c.用三角板比一比长方形和正方形的角,你有什么发现?

d.折一折你们组的长方形和正方形,你发现长方形和正方形的边有什么特征?

(2)学生分组活动,教师巡视指导、点拨,鼓励学生选用不同的材料和方

法进行研究。学生也可以到其他组去看一看、学一学,交流一下。

三、协助释疑同异交流

(3)学生汇报各自小组的实验情况,汇报时要说清楚选用的研究材料、方法和研究的结果。教师根据学生的汇报情况,有选择的板书汇报的内容要点。

学生的汇报可能有以下几种情况:

a.选用画有长方形和正方形的纸、直尺和三角板。利用数、量、比的方法

b.选用长方形纸片、正方形纸片、三角板。主要通过折的方法,抽生演示。

c.钉子板上数格子的方法,发现长方形、正方形的特征。。。。

(4)引导学生讨论长方形和正方形的特征的相同点和不同点。

生讨论总结,抽个别学生汇报。

四、协和运用同乐拓展

1.在括号内填适当的数。

a.师出示一个长方形并标出它的一条长和一条宽,抽生说说另一条长和宽。

b.出示一个正方形并标出其中一条边的长度,抽生说说另外三条边的长度。

2.在下面的图形上添一条直线,把它变成一个长方形和一个三角形。

生发挥想象,师引导正确画线。

3.数一数。

给出一个图形,让生数出图中的正方形个数和长方形个数。

4.在一个长方形图中截出最大的正方形。

生可以同桌合作完成,集体交流。

五、总结

通过这节课的学习,你有什么收获和体会?

板书设计:

长方形和正方形的特征

长方形的对边相等,4个角都是直角。

正方形的4条边都相等,4个角都是直角。

资料摘要

认识长方形和正方形ppt配套的板书设计及意图

认识长方形和正方形ppt配套的板书设计及意图

正文

文档信息

作者信息

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Q：认识长方形和正方形ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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