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小学数学《用字母表示数》教学设计1234教后反思:字母,于学生而言并不陌生,但用字母表示数,对于小学生来说,是比较抽象的。所以当我用生活中的字母能表示特定含义过渡到字母在数学中有着重要作用来引入课题后,在教学例题,即摆三角形需要多少根小棒(已知每个三角形需要3根小棒)时,我通过让学生不停地写算式表示
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用字母表示数优质课教案内容
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小学数学《用字母表示数》教学设计
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教后反思:
字母,于学生而言并不陌生,但用字母表示数,对于小学生来说,是比较抽象的。所以当我用生活中的字母能表示特定含义过渡到字母在数学中有着重要作用来引入课题后,在教学例题,即摆三角形需要多少根小棒(已知每个三角形需要3根小棒)时,我通过让学生不停地写算式表示小棒根数,不但感觉到累,而且还因为这样的式子永远写不完,所以引导学生想办法即用含有字母的式子来表示,从而感知到字母在数学中有着重要作用。
在处理相应练习时,我通过妈妈年龄这一问题对学生进行了德育教育,并借助人的寿命是有限的来对孩子进行生命安全教育:生命是短暂的,应该珍爱生命远离危险!正如听评课老师们所言,这节课有很多优点,又不失不足之处。自己只有不断地总结与反思,不断地提高自身的教学技能,才会驾驭出更加精彩的课堂。
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