资料摘要
语文园地七【教学要求】1.学会用减一减、加一加的方法识记生字;2.学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字;3.展开想象,能选择几个词语说几句话。【教学重点】不同方法识字,形近字辨析组词.【教学难点】展开想象,能选择几个词语说几句话。【教学过程】一、导入同学们喜欢做游戏吗?今天我们就来做找朋友的游戏。
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识字加油站+字词句运用教案推荐
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关键词：识字加油站+字词句运用教案推荐
正文
语文园地七
【教学要求】
1.学会用减一减、加一加的方法识记生字;
2.学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字;
3.展开想象,能选择几个词语说几句话。
【教学重点】
不同方法识字,形近字辨析组词.
【教学难点】
展开想象,能选择几个词语说几句话。
【教学过程】
一、导入
同学们喜欢做游戏吗?今天我们就来做找朋友的游戏。
请几名同学给字宝宝找朋友。
刚才我们做的游戏就是运用了我们学过的一种识记方法,你知道是什么方法吗?(加一加)
对,我们还学过哪些识记方法?(减一减,换一换)好,今天我们就用这些方法,再认识一些字。
二、创设情境,趣味识字
板块一:识字加油站。
1.读一读:先读上面一组,再读下面一组。
注意读准平舌音“岁”,翘舌音“吵”,前鼻音“现、甘”,后
鼻音“胖、弓”。
2.想一想:这两组生字各有什么特点?
第一组:用的是“加一加”的方法;
第二组:用的是“减一减”的方法。
3.认一认:小组长检查下面的生字是否会认。
4.说一说:你知道还有哪些字也可以用“加一加”和“减一
减”的方法来识记?(板书:加一加减一减)
老师加大难度,给你一个字,你能猜出它是由哪些字组成的吗?
继续完成填空。
加一加:门+耳=闻禾+火=秋
减一减:李—子=木思—田=心
5.做“一字开花”游戏:
扩词的形式,复习生字词。
二、比较想象,学会运用
1.比一比,填一填:
我们学会了加一加,减一减的方法认识了这么多字,老师还要教大家一种方法。在学习之前,请同学们看看这是谁?
把班级里的双胞胎请到前面来,大家能找到他们的不同吗?
指名说出不同。
只有我们认真观察,就能发现他们的不同,在我们学习的汉字中也有这样的双胞胎,你能区分它们吗?
`瞧,来了四对双胞胎字宝宝。他们要寻找“火眼金睛”的小朋友。到底是哪位小朋友呢?
板块二:字词句运用
只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形,并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上“火眼金睛”哟!
出示汉字:午-牛已-己刀-力人-入
每组派代表发言,同组的同学进行补充说明。评出“火眼金睛”同学,给予表扬奖励。
1.读准字音。请学生自由读读四组生字。
2.认清字形。指导学生通过比较,发现每一组生字字形的不同
之处。
3.学习运用。请学生选字填入田字格中,组成词语,读一读。
全班齐读词语。
4.我们把这些字放到句子中,你还能认识他们吗?
试着填上并读一读。
小结:遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别,千万不要弄混他们。
三、展开想象,试着用下面的词语说几句话:
花朵笑声阳光草地
告诉歌唱跑步喜欢
1.读一读,想一想:读准字音,把词语读准确,想一想这些词语
的意思。
2.说一说:试着用这些词语说几句话。说话的时候我们可以
先想一想我们在什么时候用过这些词语,或者在什么地方看到过
这些词语。
如:草地上盛开着许多花朵。
引导学生可以多用几个词语把话说的更清楚。
再如:草地上盛开着许多花朵。我们喜欢在草地上跑步、唱
歌。草地上到处都是我们的笑声。
先用一个词说话,再用两个词,最后比一比谁能用更多的词说话。和小组同学互相交流。
4.指生发言,全班同学互相倾听学习。把你喜欢的造句写在练习本上。
5.老师也用这些词写了一段话,指名读一读。
6.小结:这些词为我们描绘了一幅非常美妙的景色,希望我们也要努力学习,用更多精美的词汇来书写美丽的诗篇。
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