2 传统节日教案设计（一等奖）

2、传统节日

高楼中心学校(本部)刘芳

一、教学目标。

1、会认“传、统”等15个生字,会写9个生字。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、引导学生了解中国传统文化,对传统文化产生热爱和赞美之情。二、教学重、难点

重点:

1、会认15个生字,会写9个生字。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

难点:

引导学生了解中国传统文化,对传统文化产生热爱和赞美之情。

三、教学时间2课时。

第一课时

教学目标

1、会认“传、统”等15个生字,会写“贴、街、舟、艾”四个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、知道我国传统节日有哪些,并能说出各个传统节日的具体时间。教学重、难点

重点:

1、会认15个生字,会写4个字。

2、朗读课文,知道我国传统节日有哪些。

难点:

知道各个传统节日的具体时间。

教学流程

一、激发兴趣,导入新课。

1、中国有一些传统节日,小朋友们想知道吗?

2、这节课就让我们走进第三单元的识字2,去了解一下这些传统节日。

3、板书课题:传统节日,齐读课题。

二、明确自学重点。

1、会认“传、统”等15个生字,会写“贴、街、舟、艾”四个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、知道我国传统节日有哪些,并能说出各个传统节日的具体时间。三、围绕重点自学。

1、出示自学提示。

(1)、自由朗读课文,要求:读准字音,把句子读通顺、读流利。

(2)、圈画出本课的生字,借助拼音,反复朗读圈画的生字。

(3)、用“——”划出文中提到的节日。

2、学生根据自学提示自渎课文。

四、交流自学情况。

1、小组交流。

2、全班交流。

(一)检查生字

1、出示带有拼音的生字。

chuán tǒnɡtiēxiāo xiànɡjìzhōu 传统贴宵巷祭舟

ài tánɡqǐqiǎo lánɡbǐnɡshǎnɡjú艾堂乞巧郎饼赏菊

(1)、指名学生读。纠正字音。

(2)、打乱顺序读。

(3)、左右两边同学比赛读。

(4)齐读。

2、去掉拼音读生字。

(1)、指名读。

(2)、开火车读。

3、游戏:点亮灯笼。

规则:当学生正确认读生字后,灯笼就会闪亮。4、识记生字、组词,说话。

(二)检查词语。

1、出示带有生字的词语。

传统贴窗花元宵大街小巷

祭扫赛龙舟艾香满堂牛郎月饼赏菊团圆(1)、指名读。 乞巧热闹

(2)、齐读。

(三)送生字进课文,初识课文。

1、听课文录音。

2、指名学生读课文。

3、师生对读课文,看谁读得流利。

4、男女生比赛读。

5、找出文中讲到的节日。

师:这篇课文共有几句话?写了哪几个节日?

生回答,师相机板书。

春节元宵节清明节端午节七夕中秋节重阳节

6、师:你知道这些节日的具体时间吗?

生回答,师板书。

春节正月初一元宵节正月十五清明节四月四日或四月五日或四月六日

端午节五月初五七夕七月七日中秋节八月十五重阳节九月初九

师:这些节日,除了清明节,其他节日的时间都是在农历的日期,大家要记住哦。

五、指导写字。

1、出示要写的生字:贴、街、舟、艾,认读。

2、指导书写。

(1)、指导写“贴”:书写提示:左右等宽,分在竖中线两侧。“贝”

的点小,“占”的“口”要小。组词:贴窗花贴纸

(2)、指导写“街”:书写提示:中间是两个“土”,第二个“土”的末笔是提。组词:大街小巷街道

(3)、指导写“舟“:书写提示:第一笔撇短小,第二笔竖撇舒展,横折

的横要短,中横长在横中线上。组词:赛龙舟小舟

(4)、指导写“艾”:书写提示:“艹”的横长,下部撇捺舒展。组词:艾香艾草

六、达标检测。

1、我会填。

。

春节到,人,

七月七,来,牛郎织女会。

重阳节,,踏秋赏菊去登高。

2、我会连。

春节五月初五

元宵节四月四日或四月五日或四月六日

清明节正月初一

端午节八月十五

七夕九月初九

中秋节正月十五

重阳节七月初七