16 雷雨优质课教案内容｜教案在线预览

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部编版二年级下册《雷雨》(第一课时)教学设计永宁县新华小学朱玉《雷雨》(第一课时)教学设计教材分析:《雷雨》是部编版二年级语文下册第六单元第二课。这是一篇描写夏季时节雷雨景象的优美短文。全文结构清晰、层次分明,按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序记叙,集中地表现了3个场景的鲜明特点。课文语言凝练

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所属课文：16 雷雨

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2021-02-08 19:35:20

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学校：永宁县望洪镇新华小学

16 雷雨优质课教案内容

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部编版二年级下册

《雷雨》(第一课时)教学设计

永宁县新华小学

朱玉

《雷雨》(第一课时)教学设计

教材分析:

《雷雨》是部编版二年级语文下册第六单元第二课。这是一篇描写夏季时节雷雨景象的优美短文。全文结构清晰、层次分明,按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序记叙,集中地表现了3个场景的鲜明特点。课文语言凝练,用词准确,写景细致逼真。

教学目标:

1.认识“压、蝉”等5个生字,会写“雷、乌”等8个字,会认“雷雨、乌云”等11个词语。

2.正确、流利地朗读课文。

3.能分出描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的段落。

教学重点:认读本课生字词。

教学难点:正确、流利地朗读课文。

教学准备:课件

教学过程:

一、谜语导入

同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天,我们就来猜个谜语。有位老兄脾气大,喜爱发怒的就数它,发起怒来大声吼,伴着成串泪珠下。谁知道是什么?

对,它就是雷雨。今天,我们就来学习16课《雷雨》。

二、初读课文,学习字词

1.请同学们用自己喜欢的方式读课文,圈出生字词,读准字音,遇到

难读的句子多读几遍,把课文读通顺,读流利。

(1)用自己喜欢的方式读课文,圈出生字词。

(2)同桌互相认读生字并组词。

(3)指名认读生字并组词,

(4)仔细观察生字,指名提醒同学们书写时的注意事项。

(5)指导“垂”字的书写,范写“雷”字。学生练写“垂”、“雷”字,随机展示学生“垂”字书写,相机指名指导书写。

2.出示本课生词。指名领读。教师重点指导“压下来”“垂下来”“下起来”的读法。

3.把这些词语带到课文中再来读一读课文。

三、朗读课文,梳理脉络

1.指名读课文,想一想:课文中哪几个段落写雷雨前的景象?哪几个段落写雷雨中的景象?哪几个段落写雷雨后的景象?

2.指名汇报。

3.教师相机板书1-3雨前、4-6雨中、7-8雨后。

4.出示雨前、雨中、雨后的图片,抓住重点景物。

5.请三位同学朗读雨前、雨中、雨后的段落。

四、总结

这节课我们学习了这课的生字,简单了解了描写雨前、雨中、雨后的段落,下节课我们详细学习雨前、雨中、雨后中具体描写的景物是什么样的。

五、作业设计:

1.写本课生字。

2.朗读课文。附:板书设计16、雷雨

雷1-3雨前4-6雨中雨7-8雨后

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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