书写提示+日积月累课时教案｜教案在线预览

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语文园地四教师:杨繁学习目标1.知道带有“点”笔画的独体字的笔顺规则。2.日积月累,通过诵读《寻隐者不遇》,培养收集古诗词的兴趣。学习重点1.了解带点的字的正确书写规律。2.日积月累,通过诵读《寻隐者不遇》,培养收集古诗词的兴趣。一、书写汉字导学:同学们摘了这么多的苹果,真开心,接下来朱迪要带领我们

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所属课文：书写提示+日积月累

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2018-04-27 08:41:00

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学校：陇西县马河镇川口小学

书写提示+日积月累课时教案

未知

2018-04-27 08:41:00

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关键词：书写提示+日积月累课时教案

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语文园地四

教师:杨繁学习目标

1.知道带有“点”笔画的独体字的笔顺规则。

2.日积月累,通过诵读《寻隐者不遇》,培养收集古诗词的兴趣。学习重点

1.了解带点的字的正确书写规律。

2.日积月累,通过诵读《寻隐者不遇》,培养收集古诗词的兴趣。一、书写汉字

导学:同学们摘了这么多的苹果,真开心,接下来朱迪要带领我们到动物城堡里的游乐园逛一逛。但是,我们要完成以下任务才能进去。

2.多媒体课件出示任务卡:正确、美观地书写汉字。

(1)教师在黑板上示范,按照正确笔顺书写“主”字。学生书空和老师一起写“主”字。

(2)师生同步竞争书写“门”字。看谁写的笔顺正确。

(3)男女同学派代表在黑板上比赛书写“书”字,其他同学做小评委。

(4)同桌之间竞争书写“我”字。教师提示独体字书写时按照正确的间架结构和笔顺进行书写。教师巡视观察。

3.总结带点字书写规律。

(1)引导学生观察发现这几个字里面都有一个共同的笔画“点”。

(2)总结带点字的书写规律:笔画“点”在字的上方或者左上方

时先写点;“点”在字的右上方时,后写点。

(3)根据“点”的书写特点,指导学生按照正确的笔顺书写带点的字。设计意图:通过游戏闯关、师生竞赛、男女生比拼、同桌互动等一系列活动,学生在写字卡上按照正确笔顺书写带点的汉字,并且总结带点字的书写规律。

二、日积月累

1.情境导入,揭示课题。

(1)导言:同学们,上节课我们跟随朱迪去疯狂动物城里逛了逛。这节课动物城堡里还举行了赛诗会呢,想不想参加?

(2)多媒体课件出示图片:热闹的赛诗会。

(3)揭示课题:诵读诗歌比赛。齐读题目《寻隐者不遇》。

2.初读古诗,读准字音。

(1)教师提出诵读要求:读准字音。

(2)同桌之间借助拼音读,注意读准字音。

(3)指名学生汇报读,其他同学认真听并订正。

3.精读古诗,熟读成诵。

(1)导学:同学们已经读准了字音,接下来我们展开一次朗读比赛,比一比读古诗的时候,谁的声音最洪亮,句子读得正确、流畅。

(2)多种方式诵读:小组比赛读、同桌互读、男女生赛读、边评边读、齐读。

(3)指导学生通过二人对话的方式识记诗歌内容。

(4)分角色朗读诗歌。教师扮演诗人,学生扮演童子。师生合作

以对话的方式进行诵读。

(5)学生自由背诵,比一比看谁背诵得最快。

(6)教师抽背,鼓励同学正确、流利地背诵古诗。三、作业布置:

用自己喜欢的方法记住本课的生字。

关于本教案的常见问题

Q：书写提示+日积月累课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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