三角形的分类全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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三角形按角的大小分类教学设计宜宾市南溪区仙源小学校聂艳梅教学目标:通过观察、猜想、验证、动手操作等方法能正确把三角形按角的大小进行分类,从而认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。教学重、难点:通过观察、猜想、验证、动手操作掌握三角形的分类方法。教学准备:PPT、自制锐角三角形、直角三角形和钝角三角

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所属课文：三角形的分类

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2018-05-02 14:49:00

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学校：仙源小学

三角形的分类全国优秀课堂实录

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2018-05-02 14:49:00

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关键词：三角形的分类全国优秀课堂实录

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三角形按角的大小分类教学设计

宜宾市南溪区仙源小学校聂艳梅

教学目标:通过观察、猜想、验证、动手操作等方法能正确把三角形按角的大小进行分类,从而认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

教学重、难点:通过观察、猜想、验证、动手操作掌握三角形的分类方法。教学准备:PPT、自制锐角三角形、直角三角形和钝角三角形和大信封、画有对角线的正方形、长方形和平行四边形、剪刀。

教学过程:

一、教学过程引入复习:

㈠复习三角形的共同特征,引入角的复习:

同学们,请问三角形有几个角?

㈡复习锐角、直角和钝角,引入课题:

请问这些角分别是什么角?第一个是?什么样的角是直角?第二个是?什么样的角是锐角?第三个是?什么样的角是钝角?那今天我们一起来把三角形按角的大小进行分类--三角形按角的大小分类。

二、新授:教学例1

⒈下面的三角形各有几个锐角、直角和钝角?(课件出示例1情境图)⒉学生观察后,汇报完成统计表

⒊观察统计表,这些三角形可以分为几类?怎么分?(学生汇报交流)⒋根据学生的分类,总结提炼锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的定义。(课件出示,并板书三种三角形的名称)

⒌熟读定义:请把这三种和三角形的定义大声读三遍。

三、合作探究

⒈小组讨论:

⑴在一个三角形里能不能有2个直角?能不能有2个钝角?或能不能有1

个直角和1个钝角?

⑵锐角三角形、直角三角形和钝角三角形有什么相同点和不同点?

⒉想一想:

⑴能否可以说:“最大角是锐角的三角形是锐角三角形;最大角是直角的三角形是直角三角形;最大角是钝角的三角形是钝角三角形”?

⑵如果我们把所有的三角形看作一个整体,这个整体由几部分组成,哪几部分?

⒊动手操作:把1张正方形纸片,沿虚线剪开,剪出的三角形是什么三角形?如果是长方形呢?平行四边形呢?(请学生到展台进行展示,并说清理由)⒋猜一猜:根据露出的三角形的角,判断它们是什么三角形。(根据学生的猜答,正确的将图形贴到对应的三角形名称上方)

四、巩固练习:

㈠完成教材练习十一第1题,并说一说怎样才能快速判断出各类三角形?

㈡完成教材练习十一第2题。(请学生到展台进行展示)

五、课堂总结:请把你学会的知识向大家介绍介绍吧!

关于本教案的常见问题

Q：三角形的分类全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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