语文园地四：写话优秀教案设计是什么类型的资料？

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语文园地四：写话优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：语文园地四：写话优秀教案设计

正文

二年级下册语文园地四“看图写话”教案

教学目标:

1、借助图画看懂故事,学会认真观察并联系生活实际展开合理的想象。

2、把图画内容有顺序的写,注意根据表达的需要,正确的运用逗号、句号、感叹号、问号、省略号、冒号和引号等。

3、激发说话写话的兴趣,培养说话写话的能力。

教学重难点:

学会观察重点部分比较突出的图片,能写几句完整、通顺的话。

教学过程:

一、直接导入

我们同学们都看图写话过吧?那都有几幅图?今天我们就要进行从一幅图到四幅图的挑战,你们有信心吗?

二、看图指导

1、观察第一幅图。图上是什么时候?都有谁?它们在干什么?时+谁+事

师:这是四幅图中的一副,你看这是什么时候?图中都有谁?它们在干什么呢?学生回答。

2联系生活。怎么玩?在玩的时候会说些什么呢?心情如何?动作+心情+语言a学生自由补充。

b学生齐声呼唤出帮手。

c生试用上三位帮手,自由发挥,教师从中指导。

d教师出示第一句范例。

师:你们看老师这句话也运用了帮手。我们读一读。(分句理解每句运用了哪位帮手。理解顺序随机。)

小结:运用上我们的三位帮手,我们的话就变得更加生动、具体。

3观察2-3幅图。

A出示时间词语,与图片对应。(根据课本顺序引导)

齐读时间词语。

师小结:这四个词语都是关于时间的,对不对?用上这些表示时间顺序的词来说话、写话,就会更有序。那接下我们就要学以致用,在接下来的说话中用上它们。B学生根据句式结构说一说三幅图。

师先分图片进行讲述。引导注意运用三个帮手或其他帮手。

师引出图片上藏着的小秘密---小点

师找出能完整说出四幅图的孩子,进行故事的第一次完整讲述。(1-3个学生说) 4、为这写话命名。

师:看来他们的这一天生活都过得多姿多彩,那我们能够为它们这一天的经历去个标题吗?(随机板书学生取的名)

5、再次完整讲述故事。

三、指导写话

1、明确写话顺序,运用句式。

2、讲解标点符号、格式。

师:写话的过程中,注意写话和说话不一样,要注意好标点符号。

(, 。写在格子的左下角!?写在格子的左半边说的部分用上冒号,写在左下方,前引号写在右上格,样子像实心的66,还有省略号占两个格子,写

在横中线上,接着讲话了,话说完用句号,然后关门,像实心的99。)

师:除了标点符号外,还有我们同学们在写话时也要注意,每段话的前面要空两格,这是帮助我们更好的进行分段。那在写的时候遇到不认识的字我们可以先写拼音,课后再去查字典,这样我们的思路就不容易断。

3、出示写作要求。

PPT出示写作要求:

1、四组按顺序,各写一幅。

2、派代表,合作完成写话。

注意:写字姿势。

4、学生写话,教师从旁指导。

5、学生展示写话,教师点评。

师说第一幅话,请小组代表接故事。

(师标出动作、语言、心情,讲评原来三个帮手可以变换。可以运用其他帮手。)四、课堂总结

以后我们同学们在按顺序看图写话的时候,就可以运用我们今天学的句式结构(回忆句式),还有我们的三位小帮手(回忆帮手)。掌握这些,我们全班都会是又会说又会写的孩子。

五、布置作业

PPT出示作业要求:1、将四幅图的内容完整的写成一个故事。

2、题目自拟

下课。

板书:

的一天

动作早上

语言过了一会儿

心情到了下午

天黑了

资料摘要

语文园地四：写话优秀教案设计

语文园地四：写话优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

语文园地四：写话PPT及专用教学设计内容

语文园地四：写话PPT课件和教学设计(第一课时)

语文园地四：写话PPT课件课堂实录

语文园地四：写话PPT课件和第二课时教案

语文园地四：写话PPT及配套教学设计方案

语文园地四：写话PPT课件和教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：写话优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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