17 难忘的泼水节优质课教案推荐｜教案在线预览

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第17课《难忘的泼水节》教学设计小皮屯小学齐冰静教学目标:1、了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的,体会周总理和傣族人民的深厚情谊。2、有感情地朗读课文,在观察画面的基础上,想象当时的快乐场面来理解课文内容,激发学生对周总理的敬爱之情。教学重点:了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。教学难点

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所属课文：17 难忘的泼水节

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2018-04-26 10:37:00

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学校：河间市景和镇小皮屯小学

17 难忘的泼水节优质课教案推荐

未知

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关键词：17 难忘的泼水节优质课教案推荐

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第17课《难忘的泼水节》教学设计

小皮屯小学齐冰静

教学目标:

1、了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的,体会周总理和傣族人民的深厚情谊。

2、有感情地朗读课文,在观察画面的基础上,想象当时的快乐场面来理解课文内容,激发学生对周总理的敬爱之情。

教学重点:了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。

教学难点:体会周总理和傣族人民的深厚情谊,激发学生对周总理的敬爱之情。课时:第二课时

教学过程:

一、检查、复习

检查学生对少数民族、泼水节、周恩来总理的了解情况。

二、导入:1、歌曲导入(播放“泼水歌”)

师:同学们喜欢听歌吗?

生:喜欢

师:那我们先来听一首好听的歌曲(播放泼水歌)

师:歌曲表达出了人们泼水过程中的喜悦之情。

今天我们继续来学习第17课《难忘的泼水节》

板书课题:第17课《难忘的泼水节》

三、读课文第4、5自然段,体会感悟。

1.设疑:周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的?(带着这个疑问,我们一起来学习第4、5自然段)

2.交流、体会:师、友合作学习第4、5自然段。理解有关句子。

句子1:周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色的头巾,笑容满面地来到人群中。

(1、)说说表示颜色的词

(2、)“笑容满面”说明什么?

(3、)这时的周总理会对人民说些什么?

句子2:他接过一直象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

周总理跟人民一起敲鼓跳舞说明了什么?

句子3:周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。

(1、)周总理怎样泼水?向傣族人民祝福什么?

(2、)傣族人民怎样泼水?向周总理祝福什么?

四、利用角色扮演的方式让学生再一次感受傣族人民和周总理一起过节的幸福和快乐。

1、师友扮演周总理和傣族人民,互相祝福,互动。

2、课件演示泼水节的场面。

五、学习6—8自然段

学生齐读课文6—8自然段

师:多么让人激动的场面啊!谁能把作者的心情用声音表达出来?

(学生自由读、个人展示、挑战读、齐读)

六、巩固练习

1、周总理和人们为什么那么开心?

2、为什么1961年的泼水节令人难忘?

七、课堂小结:通过对课文的学习,我们了解到课文热情洋溢地叙述了周总理在西双版纳

傣族人民过泼水节的情形,表达了周总理和人民群众心连心的深厚情谊。

最后,我们再有感情地把课文朗读一遍。

八、作业:搜一搜其他少数民族过节时有哪些习俗?

关于本教案的常见问题

Q：17 难忘的泼水节优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 难忘的泼水节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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