20 蜘蛛开店教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

《蜘蛛开店》教案教学目标:1.会认15个生字,会写9个生字;2.正确、流利、有感情地朗读课文;3.根据示意图讲故事,并展开想象,续编故事;4.明白做事要坚持不懈,否则只会一事无成的道理。教学重点:1.会认15个生字,会写9个生字;2.正确、流利、有感情地朗读课文;教学难点:1.根据示意图讲故事,并展

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-05-29 09:43:00

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学校：惠州市第十一小学金榜分校

20 蜘蛛开店教学设计(第一课时)

未知

2018-05-29 09:43:00

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关键词：20 蜘蛛开店教学设计(第一课时)

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《蜘蛛开店》教案

教学目标:

1.会认15个生字,会写9个生字;

2.正确、流利、有感情地朗读课文;

3.根据示意图讲故事,并展开想象,续编故事;

4.明白做事要坚持不懈,否则只会一事无成的道理。教学重点:

1.会认15个生字,会写9个生字;

2.正确、流利、有感情地朗读课文;

教学难点:

1.根据示意图讲故事,并展开想象,续编故事;

2.明白做事要坚持不懈,否则只会一事无成的道理。教学过程:

一、猜谜导入

上课前,咱们先来猜谜,看看谁是猜谜高手。

南阳诸葛亮,

稳坐中军帐,

摆起八卦阵,

单捉飞来将。(打一动物)

答对了。原来你们都是猜谜高手呀。(出示蜘蛛图片)今天,我们讲的课文就是和蜘蛛有关,这只蜘蛛要坐镇

么呢?(板书课题)

二、学习生字

在学习这篇课文之前,我们先来学习本课我会认的字。

1.全班齐读,指出“工夫”的夫读轻声,并解释“工夫”与“功夫”的区别。

2.去掉拼音你们还会读吗?有谁想挑战。开火车。

3.思考:那些字可以用“加一加”、“减一减”、“换一换”的方式认读。

4.真了不起,现在我们把生字放进课文里,你们还会读吗?全班齐读

三、梳理课文内容

1.蜘蛛为什么要开店?

2.蜘蛛开的第一家店是什么?为什么要选择这种商品?

3.第一位顾客是谁?河马的样子是怎样的?课本是怎么描写的?

4.蜘蛛用了多长时间才织完?它织完后有什么感觉?

5.因为太难了,于是蜘蛛放弃开口罩店。那么它开的第二家店是卖什么的?为什么要选择这种商品?

6.这时,谁来了?它长什么样子?

7.这次蜘蛛忙了多久?它感觉怎么样?

8.还是太难了,最后蜘蛛又想开什么店?为什么?

9.这次又有谁来了?它长什么样子?

10.蜘蛛的反应怎样?

11.你觉得这是一只怎样的蜘蛛?

四、续编故事

1.请生按照课后练习的图复述故事内容。

2.你觉得,故事接下来会发生什么是?展开想象,续编故事。

3.小组讨论。

4.学生发言,互评。

五、书写练习

1.认读田字格的字。请生说说怎么认。

2.生观察字在田字格的位置,并说说要注意的笔画,老师补充评议。

3.老师范写,学生描红。

4.学生练写,老师巡视。

5.展示优秀作业,评议。

六、课堂小结

今天我们学习了《蜘蛛开店》,知道了做事要坚持不懈,否则只会一事无成的道理。

板书设计:

蜘蛛开店

口罩编织店围巾编织店袜子编织店河马长颈鹿蜈蚣

一整天难一星期

累跑

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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