6 千人糕含PPT的教学设计及点评

6.《千人糕》教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会认“糕、特”等16个生字,会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。

3、了解“千人糕”的含义。

4、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。

教学重点难点:

重点:识字、写字、朗读。

难点:理解课文所揭示的道理。

教学具准备:

生字卡片,多媒体课件

教学课时:

2课时

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会认“糕、特”等16个生字,会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。

教学重难点:

掌握会认的生字和会写的生字。

教学过程:

一、激趣引入。

1、导入:同学们,我们在过生日的时候,一定都会吃生日蛋糕!谁能说说生日蛋糕的样子或你吃蛋糕时的心情?

2、今天我们再来了解一种美食——千人糕。看到这个题目,你想知道什么?“千人糕”到底是怎么回事?请同学们在课文中找找答案。

二、初读课文,将课文读通顺。

1、请同学们自由读课文,读准字音,读顺句子。

2、孩子们自读课文。

3、生字宝宝我来学。

(1)通过拼音学习生字。

(2)通过多种方法(形声字法、换偏旁法、加一加法、组词法)学习生字。

4、交流汇报。

A蔗、汁、售是翘舌音。

B菜、算是平舌音。

C嘛是轻声。

D的是多音字。

三、再读课文,体会劳动成果的来之不易。

1、通过读课文,同学们一定都找到了答案,什么是千人糕?看来做这个千人糕还真不容易呀!那么千人糕到底是怎么做成的呢?

2、出示自学提示:默读课文第6-9自然段,边读边画,米糕是经过哪些劳动才做成的。小组交流、汇报。

3、小组讨论、交流。

4、请1个小组汇报。

(1)生产米所需的劳动。

农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……

省略号省略了哪些?灌溉、施肥、收割……

种稻子所需要的种子、农具、肥料等,它们又是从哪里来的呢?是不是又需要许多人的劳动?

(2)了解熬糖所需的劳动。

出示甜菜、甘蔗、熬糖的图片。

甘蔗、甜菜是怎么来的?甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的?

(3)就算米糕做好了,还得需要人包装、送货、销售,这些有需要很多人的劳动。5、师:米糕就是这样一步一步制作成的,从它的生产过程中你感受到了什么?(板书:共同劳动、互相合作)

6、一块普通的米糕,需要经过那么多人,那么复杂的劳动才能制作完成,真是太不容易了,让我们带着自己的感受,同桌分角色朗读6-10自然段。

请两名同学分角色朗读。

7、现在,你明白为什么叫它千人糕了吗?千人是不是指一千人?

千人糕是很多很多人制作的,是成千上万劳动人民的成果。

四、拓展升华。

1、你还知道哪些东西也是由很多很多人制作的?举例说一说。

2、学生与同桌交流。

3、全班交流汇报。

千人衣、千人笔、千人纸……

师总结:任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动,只有互相合作、共同劳动,才能使我们的生活更加美好!