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时、分、秒课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：时、分、秒课时教学实录

正文

认识钟表

麻城驰松小学张娟

【教学目标】

1.结合生活经验认识钟面,学会看整时。

2.建立时间观念,培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。

3.培养学生的观察能力,能用所学的知识,合理安排自己的时间,做时间的主人。

【教学重难点】

1.正确读写钟表上的整时。

2.正确、迅速说出钟面时间。

一.导入

1.小朋友,今天老师要给大家带来一位好朋友,请你们猜猜看它是谁(出示谜语)生:钟

2下面请看,这些都是老师收集的生活中的钟(PPT出示)

师:钟有什么作用呢?谁来说说看。(请生答)

师:看来啊钟表的作用可大了,今天这节课呀老师就要和小朋友一起来认识钟表(板书课题生读)

二.新授

1.师:请小朋友看,老师这里呀有一个钟面,请小朋友仔细观察这个钟面

上有些什么?谁来说说看?

生:时针和分针(请生上台指指那个是时针那个是分针)

师:你能告诉我时针长什么样分针长什么样吗?指明答

再请学生上台指指时针和分针

师再次强调巩固长长的是分针,短短粗粗的是时针

2.师:钟面上还有什么?指名答(数字)

师:钟面上有12个数字,有分针和时针,那么分针和时针是怎么告诉我们时间的呢?请小朋友看看钟面上是几时(出示7时)谁来说说看?你是怎么看的?生:分针指着12时针指着7是7时

(多请几个学生答,巩固)

3.再出示其它时间请学生回答,并说说你是怎样看的。

4.再出示时间同桌互相说说,并说说是怎样看的。

5.再指明起来答

6.看PPT上几个钟面,

师问:聪明的小朋友,请你仔细观察这三个钟面,他们有什么相同的地方呀?生:分针都指着12

小结:像这样,分针指着12,时针指着几就是几时。

7和同桌说说这句话,再指明说一说

师:像这样分针都指着12,像这样的时间我们又把他称之为整时(板书:整时) 8.生拿出自己的钟面,老师说学生拨时间。并请学生上台拨一拨,再说一说你是怎样拨的。

9.老师也来拨一拨,老师拨一个错误的钟面,问学生对不对?哪里错了?(生回答)师:时针指着7,分针指着12不到一点,我们就说它是大约7时。让生再复述一遍

10.再出示7时过了一点,让生说,师指导。

11.再出示三个钟面,同桌说说,再指名说说(大约几时)

三.巩固

1.PPI出示钟面,学生快速回答出大约几时。

2.老师这里呀有一个这样的钟面,你们看看这个钟面怎么了呀?生:没有分针师:那分针应该指着几?学生答

(老师画分针)

3.再出示一个没有时针的让学生说。

4.学生拿出桌面上提前准备的钟面画一画

5.师:我们认识了时间,也会画时针和分针,时间呀是非常宝贵的,我们则么样来合理的安排我们的每一天呢?看看小红是怎样安排德(PPT出示)

师;看图你有什么发现?

师;在小红的床头有一个这样的钟,你们有没有见过?这个是(电子钟)

电子钟上显示几时?谁来说说你是怎样看的?学生回答,师适当指导。

6.再出示电子钟让学生说说

7.出示完小红的一天,看看这些时间,有什么特别的地方?

生;有两个8时

师;有两个8时,小红在做不同的事,为什么?指名答

师小结:

和同桌说说你是怎样合理的安排时间的

指名说说自己的时间安排

8,看来小朋友们都会合理的安排时间了,我们来看看今天都学习了什么?(回顾总结)

师:最后请小朋友自己设计一个钟表,想想钟面上有什么?(生自己设计)

资料摘要

时、分、秒课时教学实录

时、分、秒课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3842

配套课件

时、分、秒PPT课件和特级教师教学实录

时、分、秒PPT配套教学设计内容

时、分、秒PPT课件和优质课教案设计

时、分、秒PPT课件和优质课教案设计

时、分、秒PPT及配套教案板书设计

时、分、秒PPT课件和第二课时教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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