6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

三位数除以一位数(首位不够除)教学设计教学内容:三位数除以一位数(首位不够除)(教科书60~61页)教学目标:1、经历探索三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法的过程,弄清算理,掌握算法,能正确地进行计算,养成自觉验算的习惯。2、在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数,增强估算的意识和能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）

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2018-05-29 16:26:00

来源学校

学校：汝阳县实验小学

6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）主要内容及教案内容

未知

2018-05-29 16:26:00

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关键词：6.笔算两、三位数�…主要内容及教案内容

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三位数除以一位数(首位不够除)教学设计教学内容:三位数除以一位数(首位不够除)(教科书60~61页)

教学目标:

1、经历探索三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法的过程,弄清算理,掌握算法,能正确地进行计算,养成自觉验算的习惯。

2、在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数,增强估算的意识和能力。

3、在独立思考、与他人交流算法的过程中,获得成功的体验,培养学习的主动性以及合作、交流的意识,产生对数学的积极情感,提高解决实际问题的能力。

教学过程:

一、课前三分钟

240÷2= 480÷4= 560÷4= 360÷2=

240÷4= 480÷6= 560÷7= 360÷9=

观察一下,第一行商是几位数?第二行商是几位数?

观察并回答下列各题的商是几位数

456÷3= 480÷5= 641÷4= 321÷7=

689÷6= 397÷2= 765÷4= 801÷9=

二、生疑寻根

1、出示题例,理解题意,列出算式

312÷4=

2、独立试做,小组合作探讨计算方法

教师巡视,了解学生做题情况

三、释疑寻根

1、学生展示,查漏补缺

学生展示自己的计算方法及过程

2、根据学生展示让其他学生认知,教师及时做出引导

3、强调并指出:笔算两位数、三位数除以一位数时,要注意什么?

从被除数的高位除起,一位不够看两位。除到哪一位,商就写在哪一位的上面。每次余下的数要比除数小。

四、运用护根

1、独立做61页1题

集体订正

2、指名板演61页2题

共同了解

五、拓展养根

1、独立做61页4题

独立做,指名回答

2、回顾交流,小结

•除数是一位数的除法:(1)从被除数的最高位起,一位一位地往下除;(2)如果被除数的首位不够除,就用被除数的前两位去除;(3)每次余下的数要与被除数的下一位合起来继续除,除到哪一位,商就写在那一位的上面;(4)每次除得的余数都要比除数小。

板书设计

三位数除以一位数(首位不够除)

312÷4=78(人)

答:平均每批有 78 人。

关于本教案的常见问题

Q：6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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