语文园地四：写话教案2是什么类型的资料？

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语文园地四：写话教案2｜教案在线预览

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关键词：语文园地四：写话教案2

正文

部编版语文二年级下册《语文园地四写话》教学设计合肥市六安路小学翠微分校韦霞君教材分析:

部编版二年级下册的语文园地四中的“写话”板块,旨在让学生学会用多幅图来看图写话。从看懂图意开始,学会寻找图与图之间的联系,想象完整的故事,并用上表示时间的词语“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”。

学情分析:

二年级的学生对于说一句完整的话已经可以很好的把握了,但读懂图意,并说一段通顺的话还是训练的重点,本次写话是围绕四幅图来创编一个童话故事,对他们来说是难点。

教学目标:

1.仔细观察每幅图,读懂图意,通过合理地想象能说一段通顺的话。

2.可以把四幅图串联起来,用上四个表示时间的词“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”。

3.培养孩子勇于发言、乐于倾听的好习惯,体会和好朋友在一起的快乐。

教学重难点:

1.读懂图意,合理想象,表达清楚。

2.可以把四幅图串联起来,用上四个表示时间的词“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”。

教学时间:一课时

教学准备:课件、作业纸

教学过程:

一、故事导入

1.喜欢听童话吗?童话故事里有傻乎乎的三只小猪,有聪明可爱的小红帽,还有很多很多有着奇思妙想的小昆虫们。这节课我们一起说一说童话故事。瞧!这是故事的三位主人公,他们是——(生齐读)小虫子、蚂蚁和蝴蝶。

2.是啊,小虫子、蚂蚁和蝴蝶三个是好朋友,他们经常在一起游戏、散步,还有外出旅行。有一天早上,太阳刚刚露出笑脸,小虫子、蚂蚁和蝴蝶相约着来到一片草地玩耍。咦!走在前面的蝴蝶发现了一件神奇的宝贝,蚂蚁和小虫子听说后赶紧围拢上去。看(出示蛋壳的图片),洁白的蛋壳在阳光下闪着光芒,多么可爱的蛋壳啊。美妙的一天开始了。(师板书:美妙的一天)三个好朋友和蛋壳会发生什么美妙的事情呢?往下看!

二、巧说第一幅图

1.(出示第一幅图)孩子们,看!三个好朋友用蛋壳做了什么事?他们会做什么?说什么呢?指名说。

2.谁可以把前面同学说的话合起来,完整地来说说这幅图呢?

指名交流。

3.学习例文:

有个小朋友啊也想说这幅图,韦老师把他的话记录了下来,我们一

起来看看。

出示例文:早上,小虫子、蚂蚁和蝴蝶找到了一个蛋壳,小蚂蚁灵机一动说:“我们可以用蛋壳做一个跷跷板。”小虫子说:“这是个好主意。”蝴蝶找来了一根木板,它们用蛋壳架起了跷跷板。小虫子和蚂蚁高兴地在跷跷板上上升、下降,蝴蝶在空中为他们加油。大家玩得开心极了。

提问:这位小朋友都写了哪些内容?

师根据回答,总结板书:说什么

做什么

感受

二、想象情节排顺序

1.孩子们,你们猜三个好朋友还会跟蛋壳发生什么好玩的事情呢?

2.(出示四幅图),看!这就是三个好朋友一天美好的经历。

3.挑选一幅图说给你的同桌听。可以按照黑板上的提示来说。

4.全班指名交流。师生评议。

5.这真是神奇的一天啊!这四幅图我们怎么把他们连接在一起呢?指名说

6.对!用上表示时间的词:早上、过了一会儿、到了下午、天黑了。

四、练习写话及反馈

1.从剩下三幅图中任选一幅,写写三个好朋友美妙的经历。

2.写话时我们需要注意什么?

根据回答,总结:开头空两格,要正确使用标点符号,不会写的字注拼音。

3.提醒坐姿。开始写话。

4.汇报交流。师生评议。

拼成完整的故事。

五、作业

把这篇童话故事写完整,并与你的爸爸妈妈分享。

资料摘要

语文园地四：写话教案2

语文园地四：写话教案2

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文档信息

作者信息

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配套课件

语文园地四：写话PPT课件和教学设计第一课时

语文园地四：写话PPT课件和教学设计(第一课时)

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语文园地四：写话PPT课件和第二课时教案

语文园地四：写话PPT及配套教学设计方案

语文园地四：写话PPT课件和教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：写话教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？