21 青蛙卖泥塘优秀教案范文｜教案在线预览

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21《青蛙卖泥塘》第一课时东由留小学曹业[教学目标]1.认识“卖、牌”等15个生字,会写“蛙、卖”等8个生字。2.准确、流利地朗读课文。[教学重点]1.识记生字词。2. 有感情朗读人物对话。[教学难点]工整美观写生字[教学准备]PPT、字卡、学习单【教学过程】直接导入1、今天我们一起学习全班齐读课题

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所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2018-05-31 17:49:00

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学校：桥西区17——邢台市东由留小学

21 青蛙卖泥塘优秀教案范文

未知

2018-05-31 17:49:00

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关键词：21 青蛙卖泥塘优秀教案范文

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21《青蛙卖泥塘》第一课时

东由留小学曹业

[教学目标]

1.认识“卖、牌”等15个生字,会写“蛙、卖”等8个生字。

2.准确、流利地朗读课文。

[教学重点]

1.识记生字词。

2. 有感情朗读人物对话。

[教学难点]

工整美观写生字

[教学准备]

PPT、字卡、学习单

【教学过程】

直接导入

1、今天我们一起学习全班齐读课题。

2、看了这个题目,你想知道什么呢?

板块一:随文识字、抽离识字

出示要求

读课文,标出自然段。读准字音。如果还有不认识的字,做上记号,可以问问老师和同学。

1、初读课文

(1)自由读,

(2)------------完成学习单1、2、

2、出示生词

(1)同桌互读。

(2)请“小老师”来带读生字。多音字“喝”

积累ABB

(3)出示词语卡片,区分“买、卖”。

谁在卖?谁来买?

(4)去掉拼音并打乱顺序读

板块二:识字有方法

(1)指名说

指生说:加一加、减一减、换偏旁等

(2)生字组词也是识字好方法

------------完成学习单4

版块三:再读课文,指导朗读

师:字都认清楚了,让我们再来读读课文吧

要求:准确、通顺、有感情

1. 指生分段读-------完成学习单1读的要求,听的要求

2. 读后评谁读得好?好在什么地方?还有什么不足?

3.指导读第三自然段。

板块四:指导书写“卖”“籽”

1.出示、观察(字形,关键笔画)

2.按笔顺书空

3.师范写(上下结构)

“卖”“十”居上居中,第二笔在竖中线上,“买”第一笔横钩在横中线上方,最后一笔点略长,撇点收笔持平。

“籽”顶部“米”高,底部左右水平。“米”横画压横中线,最后一笔捺变点。“子”第一笔横撇起笔竖中线右侧;三笔横起笔竖中线左侧,压横中线。

4.学生描一写一,自品

5.展示评价。他评

作业:熟读课文。

板书:

21.青蛙卖泥塘

喝hē喝水吃喝

hè吆喝喝彩

教学反思:

《青蛙卖泥塘》是部编版二年级语文下册第七单元的一篇课文。这个单元全部是童话故事,情节简单但想象力丰富,让学生在美丽的故事中认识这个世界是人文目标,而大量识字,训练句式与朗读表达则是语用目标。

低年级学生活泼、好动,思维活跃,但注意力难以长时间集中。

我的课是第一课时,也就是识字教学。教学目标是识字写字,指导朗读。考虑到识字很枯燥,所以我采用了多种方式的读记形式激发学生的兴趣,有自由读、同桌互读、点读等。在过程处理上,我遵循孩子的认知规律,先从随课文识字开始,然后是抽离识字,再然后是单独识字,有简入难。最后完成朗读与写字。展示与评价也尊重了学生是课堂主体的理念

从学法上来说,除了自主学习和教师指导,还运用了同桌互助的学习方法。学生学习状态整体不错

不足:

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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