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口语交际——推荐一部动画片白马学校周丹教学目标:1.了解动画片中的人物特点,会抓住他们的主要特点进行介绍。2.通过口语交际中的交流、评价,增强口语交际能力。3.初步进行连贯地说一段话的训练,注意说话的速度,要让别人听清楚。教学重点:了解动画片中的人物特点,会抓住他们的主要特点进行介绍。教学难点:初步
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- 2018-05-31 11:38:00
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口语交际：推荐一部动画片教案和课堂实录
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关键词：口语交际：推荐一…教案和课堂实录
正文
口语交际——推荐一部动画片
白马学校周丹
教学目标:
1.了解动画片中的人物特点,会抓住他们的主要特点进行介绍。
2.通过口语交际中的交流、评价,增强口语交际能力。
3.初步进行连贯地说一段话的训练,注意说话的速度,要让别人听清楚。
教学重点:了解动画片中的人物特点,会抓住他们的主要特点进行介绍。
教学难点:初步进行连贯地说一段话的训练,注意说话的速度,要让别人听清楚。
一、激趣导入
教师:你们平时看的动画片多吗?接下来老师就考考你们,看看谁是我们班的动画达人。
1.猜片名
课件播放几张图片,让学生猜片名,学生自由抢答,对于积表现的孩子给予小星星的奖励。
师:“看来你们都是小小动画达人,可是老师没看过这些动画片,你们愿意推荐一部最喜欢的动画片给我吗?”
这节课,就让我们一起来讨论一下,你喜欢哪些动画片?如果让你向同学们推荐,你会推荐哪一部?(板书:推荐一部动画片)学生自由说。师:真是一群爱分享的孩子,可是老师的时间有限,看不了那么多的动画片,怎么办呢?
生:“那就选择一部最有趣的来看。”
师:“真是一个好主意,那么我们就来一场比赛吧,看看谁推荐的动画片最受欢迎,你们愿意参加比赛嘛?”
生:“愿意。”
师:“真是一群勇敢的孩子。本次比赛分为预赛和决赛两个部分,我们的预赛有三关,我们来闯闯关吧!”
二、“我是小明星”比赛
1、课件出示结构化,让生自由说。
我看过的动画片有,,还有,其中,我最喜欢的是。(师抽生言说,并给予小星星的奖励) 2、课件出示结构化,同桌相互说。
我最喜欢的动画片是,喜欢的理由是。(师抽生言说,并给予小星星的奖励)
(引导词:聪明,勇敢,善良,可爱,美丽,勤劳,爱动脑,有见识……)
3、课件出示结构化,小班交流说。
我最喜欢的动画片是,喜欢的理由是。在这部动画片中,我认为精彩的应该是。(抽一两名学生示范说,并给予小星星的奖励。)
4、“我是小明星”决赛
经过多轮角逐,最终有3名同学脱颖而出,今天,他们将在这个舞台为我们推荐一部自己喜欢的动画片,我们将采用评委投票的方式
选出最优秀的动画小明星,本次比赛的总分为5分,下面,请大家观看大屏幕上的评分细则:
1.声音洪亮,自信,大方;1分
2.站姿端正;1分
3.语言文明流畅;1分
4.有观看的兴趣;1分
5.内容有意义,积极向上。1分
首先,有请一号选手。(请评委为一号选手打分,请生说明打分理由。)
接着,有请二号选手。(请评委为二号选手打分,请生说明打分理由。)
最后,掌声欢迎三号选手。(请评委为三号选手打分,请生说明打分理由。)
三、评选“动画小明星”
通过得分情况,选出动画小明星,现场进行颁奖。(并对得星星数较多的孩子也进行颁奖。)
四、拓展延伸
同学们,听了大家的推荐,老师发现他们推荐的动画片都十分吸引人,我想你们也和我有相同的感受,那么我们应该在什么时候看动画片最合适呢?我们应该看什么类型的动画片呢?(可出示选项:1.从早看到晚2.放学回家做完作业看3.回到家就开始看)引导学生看动画片的时间以及内容积极向上的动画片。
五、本课小结
同学们,今天大家在讲述动画片的时候,把动画片的内容讲得非常清楚,大家都能听明白,有的同学讲述的情节引人入胜,给人留下了良好的印象。希望大家都能学习他们的优点。
五、课后拓展
回家和父母说说最吸引的动画人物或故事片段。
六、板书设计:
推荐一部动画片
说话时注意语速,让别人听清楚
认真听,了解别人的想法
文档信息
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关于本教案的常见问题
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