资料摘要
不同物质在水中的溶解能力授课老师:朱阳慧授课班级:1404【教材分析】《不同物质在水中的溶解能力》是教科版溶解单元的第四课,前三节教材主要解释“怎么知道某种物质在水中是否溶解”;“水是怎样溶解物质的”。这节课围绕“食盐和小苏打这两种都能溶解于水的物质在相同的条件下,溶解能力有什么不同”。教材用插图和
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：不同物质在水中的溶解能力
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 53
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-10 14:57:00
- 来源学校
- 学校：湖南师范大学附属滨江学校
不同物质在水中的溶解能力教学目标设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：不同物质在水中的…教学目标设计
正文
不同物质在水中的溶解能力
授课老师:朱阳慧授课班级:1404
【教材分析】
《不同物质在水中的溶解能力》是教科版溶解单元的第四课,前三节教材主要解释“怎么知道某种物质在水中是否溶解”;“水是怎样溶解物质的”。这节课围绕“食盐和小苏打这两种都能溶解于水的物质在相同的条件下,溶解能力有什么不同”。教材用插图和文字解释实验,使学生通过实验得出不同物质在水中的溶解能力不同。
【学生分析】
通过前面的学习,学生基本上能够区别不同物质的是否溶解在水中,了解了这些物质可以是固体,液体或者气体。接下来学生自然而然的就会想到,不同的物质都能在水中的溶解,那溶解的能力如何呢?但是学生不会想到通过设计实验自己去验证。四年级学生才接触科学这门学科一年,对科学课最深的印象就是做实验,学生的侧重点都放在“动手”上面。关于实验设计应该注意的问题学生了解不多。
【教学目标】
科学概念:不同的物质在水中的溶解能力不同。
过程与方法:研究食盐和小苏打在水中的能力,先设计实验,然后再动手操作。
情感、态度、价值观:在溶解实验中认识到细致地观察比较的重要性,意识到溶解在生活应用的广泛性和重要性。
教学重点:了解不同物质在水中的溶解能力不同
教学难点:尝试设计实验,并了解设计实验时我们应该注意的问题。
【教学过程】
一、实验演示导入
1、演示小苏打和水混合实验,学生观察得出结论小苏打能溶解在水中,食盐也能溶解在水中,那它们在水中溶解能力是一样的吗?溶解能力指的是物质在水中的溶解数量。(不一样)
2、如果取一杯水,把食盐和小苏打放进水中,谁的溶解能力强呢?先猜一猜?(有的说食盐,有的说小苏打)
3、我们需要通过实验来验证,那你们准备怎样做这个实验呢?
二、设计实验
1、老师提供实验材料:20g食盐和20g小苏打,烧杯,玻璃棒、药勺。你们打算怎么做?(用同样多的水放食盐和小苏打,然后比较他们溶解的量)
2、怎样取相同数量的水?(用量筒量取50毫升的水两次,分别放入2个烧杯中)
3、食盐和小苏打怎么放入呢?直接倒入烧杯中吗?
4、老师还给大家提供了勺子,可以把20g食盐一勺一勺加入水中,小苏打也是如此操作。
5、为了使实验公平,我们还有什么需要注意的?(都要进行搅拌并且搅拌的速度相当,每次加入的量要一样多。等第一份完全溶解了再加第二份,都不能溶解时时停止实验。) 6、怎样判断食盐或小苏打完全溶解?(食盐或小苏打的颗粒不可见,第7份不能溶解记录时就算6份。)
三、进行实验
1、提示学生分组实验,相互合作,小声交流,强调做好记录,写在书的29页食盐和小苏打溶解能力的比较记录表上;
2、交流讨论实验结果。哪个小组愿意向大家汇报一下你们的实验结果和结论。
3、结论:不同的物质在水中的溶解能力是不同的。食盐在水中的溶解能力比小苏打的
强。科学家通过测试证实:通常情况下,20℃的水中,50毫升水能溶解约18g的食盐或者5g的小苏打。
4、总结拓展:前面我们已经学习一些固体、液体和气体能够溶解于水中,这节课学习不同物质在水中的溶解能力不同。了解某种物质在水中溶解能力可以为生产和生活提供帮助。你们能够举出例子吗?(例如我们要用热水冲泡感冒颗粒;在菜市场卖鱼的地方,可以看到他们在水中放了增氧泵,提高氧气在水中的溶解能力。)
四、板书设计
不同物质在水中的溶解能力
食盐强于小苏打
设计实验:对比公平
1、50毫升水
2 、一勺完全溶解
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-10 14:57:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 53
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52855
来自：学校：湖南师范大学附属滨江学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：不同物质在水中的溶解能力教学目标设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《不同物质在水中的溶解能力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。