1 春夏秋冬优质课教案设计

1、春夏秋冬

【教学目标】

1、通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、风”等7个生字和横斜钩1个笔画。2、通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物特点,体会四季的美好。

【教学重点】借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字;借助插图和动作演示理解词义。

【教学过程】

一、创设情境,导入新课

1、同学们,记得我们学过的四季这篇课文吗?我们一起来背一遍,今天我们就来学习与四季有关的识字——春夏秋冬,请伸出小手,和老师一起书写今天的课题。

2、齐读课题

二、讲授新课

(一)

爱观察的同学们,和老师一起猜猜图片中是哪个季节吧?说说你最喜欢哪个季节?为什么?

每个季节都有每个季节的特点。

【春】

1、看图,这是什么季节?春天,你看到了什么?

花,柳条,但仔细观察柳条的方向,说明了什么?春风吹,板书:

春风吹。

春天的风吹过来有什么感受?轻轻的,柔柔的,谁能读出轻轻柔柔的春风?

谁再来?

2、谁来跟大家分享一下你是怎样记住这个字的?吹,左右结构,口字旁,我们做一下吹的动作,一口气吹出了口和欠。

你会用吹组词吗?吹风,吹牛,吹气,吹打。带有口字旁的字还有哪些?吃,喝,唱,叫,喊,叶。带口字旁的字一般与嘴巴有关。带有欠这个部件的字有:欢,歌,次。

师:看,我们多棒,一下子又认识了这么多字。

【夏】

1、看图,这是什么季节?夏天,你看到了什么?

荷花、荷叶、雨滴,夏天的雨,落下来,板书:夏雨落。

师:夏天的雨是怎样的?和绵绵的春雨有什么不同?

边打雷边下雨,雨点又大又急,谁能读出夏天的雨下的大的感觉? 2、认识这个落字,你有什么好方法?上下结构,草字头。

之前在哪里见过?句子1,2,3。

【秋】

1、同学们请看,这是什么季节?秋天,你看到了什么?

红叶,白色的一层霜,秋霜降落在红叶上。板书:秋霜降。

师:什么是霜?看,上面那一层白白的东西,生活中你见过霜这种自然现象吗?你们生活经验真丰富。

2、大家看,借助字的偏旁,我们还能认识这些字,拼读:霜,雪,雷,露,这四个

字偏旁都是雨字头,雨字头的字大多是一种自然现象。

那么由汉字雨演变成雨字头发生了什么变化?

对,第二笔竖变成了点,第三笔横折钩变成了横沟,在写雨字头时,要注意这些变化。3、学习了雨字头,我们再来学习一个新的偏旁,请看,这四个字都是双耳旁,

【冬】

1、同学们,看大屏幕,这是哪个季节?冬天,你看到了什么?房子上、树上、地上都是雪,雪人,冬天的雪飘落下来,板书:冬雪飘。

谁能读出冬天的雪飘落下来的那种轻盈,请你。

2、做一下飘的动作,能说出这个字的识字方法吗?飘,左右结构,风字旁,左边票是声旁,表音,风是形旁,表意,有风了才能飘起来。

在哪里见过这个字?句子1,2,3。

【多种形式朗读】

1、孩子们,刚才四个季节的景物特征,你记住了吗?

哪位同学来连一连?谁再来读一遍?

下面让我们的小火车也开起来,小火车开起来,开呀开到我这儿来。再来一列,我们的小火车开得又平又稳。

2、老师来给大家示范一下,我们还可以这样读,春风——吹,

夏雨——落,秋霜——降,冬雪——飘。来,我们打着节拍再来一遍,我来问,同学们来答。

什么吹,春风吹,

什么落?夏雨落,

什么降?秋霜降,

什么飘?冬雪飘。

读的时候词语要连续,要读出节奏,不拖音,找一位同学再来读一下,读的真好,有的同学已经能试着背下来了呢,我们来试着背一下。真棒!

(二)

1、我们了解了不同季节的景物特征,下面我们来看一幅画,这是哪个季节?春天,你从图中看到了什么?赵老师,给大家一个建议,按照一定的顺序来观察,远处,近处,天上,地上,水里。

草,它有什么特点?青青的,绿绿的,青草。花,红红的,红花。鱼儿跳出了水面,游鱼。鸟,小鸟在天上飞来飞去,飞鸟。

大家都有一双发现美的眼睛,青和红是颜色,游和飞是动作。

哪位同学给大家读一读?(2位)

谁来说说怎么认识这个字?游,左中右结构,三点水,可以组词,旅游,游戏,游戏。

3、哪里的草儿青?哪里的花儿红?板书:池草青,山花红。

鱼儿,鸟儿在干嘛?板书:鱼出水,鸟入林

抽两名同学读

同桌互读,你会背了吗?试一下,你还能说出其他类似的词语吗?

下面以四人小组为单位,开始讨论。

哪一组来分享一下你们小组讨论的结果。

生:枫叶红,太阳晒,荷花开,蝴蝶飞,雪花飘

师:你们的思维真灵活!

4、同学们,来看这个入字,要注意和哪个字区分?人,谁能说说这两个字的区别?

生:撇在下,捺在上是入,撇在上,捺在下是人。

师:你有一双火眼金睛。谁会填?

【手指操】

5、我们一起来摘星星好吗?看看谁摘的最多。

三、书写生字

我们不仅要识字,还要会写字呢。怎样才能把字写好?拿出我们的练习纸,老师来检查一下大家的坐姿。头正,身直,肩平,足安,做到三个一。

要写好字,需做到3步

第一步:观察字体的间架结构,占位,点名说。

第二步:伸出小手跟老师书空,一起说笔顺。

第三步:在纸上认真书写。

教师巡视,展评学生作品

【板书】

春风吹夏雨落池草青山花红秋霜降冬雪飘鱼出水鸟入林