9　我有一个强大的祖国教案范文｜教案在线预览

资料摘要

《我有一个强大的祖国》教学设计一、教学目标:1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群;2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱;并引导感受“大爱”的内涵。3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;4、做到有感情地朗读。二、教学重点、难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：9　我有一个强大的祖国

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 00:23:00

来源学校

学校：库尔勒市第六小学

9　我有一个强大的祖国教案范文

未知

2018-05-02 00:23:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9　我有一个强大的祖国教案范文

正文

《我有一个强大的祖国》教学设计

一、教学目标:

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群;

2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱;并引导感受“大爱”的内涵。

3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;

4、做到有感情地朗读。

二、教学重点、难点

对“大爱”内涵的领悟,并体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义。

三、教学过程

(一)图片导入,渲染氛围

1、了解诗歌的写作背景。

2、播放地震图片,感受“大灾”。

3、由英国媒体的话导入课题,再解析课题。

(二)播放朗读录音,整体感知情感

(三)初读课文,认识众“脸”

1、初读课文

思考:(1)诗中一共写到了几张脸?

(2)这些脸分别代表的是哪类人?(国家领导人、解放军战士、医护工作者、人民教师、无偿献血者、无数的爱心人士)

2、反馈

(四)感悟“大爱”,揣摩情感

关于国家领导人:(重点感悟温家宝总理)

1、出示温家宝总理的几句话语,感悟“大爱”。

2、指导朗读。

关于人民教师

理解“镇定”。

讲谭千秋故事,感悟“大爱”。

指导朗读。

谈话总结大爱。

再悟“大爱”,获得提升

出示胡锦铸书记的话语,体会祖国的强大。

诗歌朗诵会。

诗歌展示会。

板书:我有一个强大的祖国

大灾有大爱

教学反思:

《我有一个强大的祖国》这首诗歌是2008年5月14日叶浪在成都市抗震救灾指挥部值守期间,眼见全民一心抢灾救灾感人场面,含泪在手机上记录的自己的真实情感。这首诗再现了危险时候党政干部、

解放军战士的冲锋在前,医护人员的安慰和治疗,遇难教师的舍生取义,广大志愿者和抗震救灾人员的甘于奉献,以及全国人民和广大同胞的深切牵挂和祝愿。在本次教学中我努力突出以下几点:

一、注重朗读。在教学中,我把“读”放在首位,贯穿整个课堂。采用“四步读书法”,导学案设计时先初读课文解决字词障碍,然后再读课文理清脉络,接着三读课文选择自己感动的小节品读和有感情朗读,最后提升读直至会背诵,整节课上书声琅琅,并在朗读诗歌的同时想象画面,感悟诗情。通过读文和想象走进诗人的内心世界。二、注重读写结合。

叶圣陶先生说过“阅读是吸收,写作是倾吐。”这句话道出了读和写的本质。也就是说,阅读是作文的基础,两者是相辅相成的,我们教师要把这两者有机的结合在一起,才能使两者相得益彰,才能使学生的阅读与写作的能力有效提高,才能使语文课堂教学具有较高的实效性。所以在这节课上我抓住训练契机,落实读写结合。比如我设计这样的题目“祖国的强大不仅表现在大灾面前,还表现在其他方面,比如:航天员飞上太空、申奥成功时、奥运健儿夺得冠军时……”让孩子们从祖国的经济、科学、体育等方方面面认识到祖国的强大,并把自己的感受写下来。

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9　我有一个强大的祖国教案范文