认识三角形教学设计模板｜教案在线预览

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牛佛片区小学数学课堂教学改革研讨活动教学设计授课课题：《三角形的认识》授课人：王家莉指导教师：吴家兴授课地点：回龙小学授课时间：2018年4月3日 >学设计教学内容:西师版四年级下册35页例1、例2和课堂活动36页练习题1、2、教学目标:1.通过观察、折、画等操作活动,认识三角形的特征和特性。

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-04-20 11:33:00

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学校：四川省自贡市大安区回龙小学

认识三角形教学设计模板

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2018-04-20 11:33:00

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关键词：认识三角形教学设计模板

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牛佛片区小学数学课堂教学改革研讨活动

教学设计

授课课题：《三角形的认识》

授课人：王家莉

指导教师：吴家兴

授课地点：回龙小学

授课时间：2018年4月3日

<<认识三角形教>>学设计

教学内容:西师版四年级下册35页例1、例2和课堂活动36页练习题1、2、

教学目标:

1.通过观察、折、画等操作活动,认识三角形的特征和特性。

2.能指出三角形的边、角、顶点,会辨认出三角形的底与高。

3.理解三角形的特性,把生活经验数学化。

教学重难点:

1.认识三角形的特征和特性,指出三角形的底和高。

2.在观察中发现三角形具有稳定性。

3.学会在方格纸中画出三角形底上的高。

教学用具准备:

例1预习卡,1副三角板,练习题卡一张

课前检查:

一、检查预习

教学过程:

一、主题引入,激发兴趣

孩子们,看老师给你们带来了几个老朋友,你们谁知道他们的名字。(抽生一一作答正方形,长方形,平行四边形)见了那么多的老朋友老师还带来了新朋友出示第34页主题图,仔细观察,它就在这个公园里,他出现了很多次。观察后回答:图中哪些物体形状是三角形的?根据学生回答贴出例1的三角形物体的图片。

教师:既然生活中有这么多三角形。那我们就一起来研究有趣的三角形。(板书课题:认识三角形)

二、认识三角形

1.认识三角形的概念

(1)教师:观察这些三角形,从实物上抽取出三角形的平面图后问学生,“大家能认出这些图形是三角形,那能不能用自己的语言来描述一下,什么样子的图形是三角形呢?(让生结合预习卡自己总结出特征)

引导学生得出:由三条线段围成的图形叫做三角形。(板书)提示:围成是首尾相连而不相交。

2.认识三角形的特征

师提醒:正方形有哪些特征。(让生结合正方形的特征,引导生从边,角,顶点观察三角形)

归纳:三角形有三条边,三个顶点,三个角。

(1)课堂活动1,生和老师一起摸一摸三角形的三个特征。

(2)画一个你喜欢的三角形然后标上三角形的特征。

(3)课堂练习:练习九第1题

(4)出示生活中的三角形,共同探索三角形的特性:稳定性

3.认识三角形的高

(1)阅读教材35页例2看看老师和两位同学都说了什么。

(2)课堂练习(ppt10)。

4.画高

(1)孩子们我们认识了三角形的高,那我们现在来画画吧!(拿出需要的学习用具结合预习卡垂线的画法)指导画高。

孩子们你们还能找到其他的底和高吗?请你们在课余的时间和同学一起找找吧!

三、巩固练习

ppt15。

四、课堂总结

教师:通过这节课的学习,你对三角形有哪些新的认识?

五、课外延伸

试一试,回家看看找找家里的哪些东西用上了三角形。板书设计:

认识三角形

三角形有3条边,3个角,3个顶点。

1.概念:由三条线段围成的图形叫做三角形。

2.特性:三角形具有稳定性。

3、认识三角形的高

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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