小足球优秀完整教案

活动内容：

课次

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 内容

学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；游戏：“贴膏药”

学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；游戏：“贴膏药”

复习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；游戏：“渔夫打鱼”

传接球射门：直接射、间接射；游戏：“抢夺足球”

传接球射门：直接射、间接射；游戏：“抢夺足球”

战术技能介绍：比赛阵形、场上位置、职责；游戏：“四一传抢球”

学习运球技术：脚背内、外侧运球；游戏：“叫号追拍”

学习运球技术：脚背内、外侧运球；游戏：“叫号追拍”

复习运球技术：脚背内、外侧运球；游戏：“穿越隧道”

运控球射门：无障碍、有障碍；游戏：“通过封锁线”

战术技能介绍：进攻时、应如何参与进攻；

学习抢截球技术：侧面抢截球；游戏：“渔夫打鱼”

学习抢截球射门：直接射，间接射；游戏：“护球比赛”

复习抢截球射门：直接射，间接射；游戏：“护球比赛”

战术技能介绍：防守时、应如何参与防守；游戏：“穿越隧道”

战术技能介绍：防守时、应如何参与防守；游戏：“穿越隧道”

专项测试：脚背内侧长传球

考核

备注

1

足球游戏课电子版教案

第

1 次课

教

材

内

容

教

学

任

务

1、学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧

2、专项体能练习

3、教学比赛

1、通过教学，使学生初步掌握脚内侧、脚背内侧传接球技术。

2、发展力量和柔韧性。

3、通过教学比赛，培养学生传接球技术运用能力。

教学脚内侧传接球掌握重点

技术

部

分

开

始

部

分

准

备

部

分

教学脚背内侧传接球难点

掌握技术

练习

时间

5′

15′

安全提示

踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤

教

学

内

容

一、整队，点名

二、师生问好

三、简述课的内容和要求

四、整理服装，安排见习生

一、慢跑

二、徒手静力拉伸练习

1、头部

2、上肢

3、腰部

4、下肢、5、踝关节

三、游戏：“贴膏药”

组织教法

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。

二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生

集体练习。

三、游戏方法：

一名学生追逐另一名学生，被追逐的学生如被触及身体某一部位，角色立即互换，被追逐者也可通过其它站立的学生交换位置互换角色。

一、1、成二路纵队，两人一组练习。

2、距离15米，每人完成4组。

基

本

部

分

一、专项体能练习

1、多级蛙跳

15′

2

基

本

部

分

二、传接球技术

1、踢球技术动作：

（1）脚内侧：踢定位球时，支撑脚踏在球的侧面，踢球腿屈膝外展，用脚内侧击球的后中部，击球后，身体跟随移动。

（2）脚背内侧：踢定位球时，支撑脚踏在球的侧后方，踢球腿大腿带动小腿，小腿做爆发式摆动，脚背绷直，脚尖外转，用脚背内侧击球的后中下部，击球后，踢球腿及身体继续随球前送。

2、接球技术动作：

（1）接地滚球：身体正对来球方向，当球快接近身体时，支撑脚膝关节微屈，接球腿提膝外展，用脚內侧正对来球并前迎，当脚接触球的一刹那迅速后撤，把球接在脚下。

（2）接空中球：根据来球的速度及运动轨迹，及时移动到位，选择适当高度的接球点，将接球腿抬起，使脚内侧部位对准来球的方向并前迎，当脚在接触球的一瞬间小腿迅速后撤，并将球停下来或接在所需的位置上。

3、练习形式：

（1）模仿练习

（2）实际操作练习

三、教学比赛

1、7人制或8人制

10′

30′

20′

二、1、教师讲解传接球技术动作要领并示范。

2、两人一球，3—5米脚内侧、15—20米脚背内侧传接球练习。

3、练习过程中，个别与集体指导相结合。

结

束

部

分

一、整队

二、小结

三、放松

5′

三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为7人或8人。

2、教师做裁判员。

3、比赛过程中，尽量运用所学技术。

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

场地

足球场、20个足球、标志物

器材

课后小结与

反思

3

足球游戏课电子版教案

第

2 次课

教

材

内

容

教

学

任

务

1、复习传接球技术：脚内侧、脚背内侧

2、专项体能练习

3、教学比赛

1、通过练习，提高传接球技术。

2、发展力量和柔韧性。

3、通过教学比赛，提高传接球技术运用能力。

教学脚内侧传接球掌握重点

技术

部

分

开

始

部

分

准

备

部

分

教学脚背内侧传接球难点

掌握技术

练习

时间

5′

15′

安全提示

踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤

教

学

内

容

一、整队，点名

二、师生问好

三、简述课的内容和要求

四、整理服装，安排见习生

一、慢跑

二、徒手静力拉伸练习

1、头部

2、上肢

3、腰部

4、下肢、5、踝关节

三、游戏：“渔夫打鱼”

组织教法

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。

二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生

集体练习。

三、游戏方法：

在一块规定的场地范围内，由2—3名学生

手拉手组成“鱼网”去捕抓在场地范围内

自由跑动的其他同学，如被抓住同学便加入“鱼网”，至到最后一名同学被抓住结束。

一、1、全班集体练习。

2、每组做12次，做4组。

3、必须符合基本要求，否则补做一组

基

本

部

分

一、专项体能练习

1、仰卧起坐

15′

4

基

本

部

分

二、传接球技术

1、练习形式：

（1）原地脚内侧、脚背内侧传接球练习

（2）行进间脚内侧、脚背内侧传接球练习

（3）原地长短结合传接球练习

三、教学比赛

1、7人制或8人制

10′

10′

15′

25′

二、1、两人一球，距离脚内侧5—8米，脚背内侧15—20米。

2、学生同一方向练习

3、练习过程中，个别指导

三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为7人或8人。

2、教师做裁判员。

3、比赛过程中，尽量运用所学技术。

结

束

部

分

一、整队

二、小结

三、放松

5′

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

场地

足球场、20个足球、标志物

器材

课后小结与

反思

5

足球游戏课电子版教案

第

3 次课

教

材

内

容

教

学

任

务

1、传接球射门：直接射、间接射

2、专项体能练习

3、教学比赛

1、通过练习，提高学生踢球技术能力。

2、发展力量和柔韧性。

3、通过教学比赛，培养学生实战中射门能力。

教学射门脚法的掌握

重点

技术

部

分

开

始

部

分

准

备

部

分

教学衔接技术的运用

难点

练习

时间

5′

15′

安全提示

踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤

教

学

内

容

一、整队，点名

二、师生问好

三、简述课的内容和要求

四、整理服装，安排见习生

一、慢跑

二、扛上拉伸练习

三、游戏：“抢夺足球”

组织教法

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。

二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习

三、游戏方法：

将学生分成两排，站在中线两侧10-15m处，在每两人中间的中线上放一个足球，听到信号后，双方迅速冲上抢球，首先拿到球者为胜。

一、1、全班集体练习。

2、每组做12次，做4组。

3、必须符合基本要求，否则补做一组。

基

本

部

分

一、专项体能练习

1、俯卧撑练习

15′

6

基

本

部

分

二、传接球射门

1、练习形式：

（1）接同伴传球直接射门

（2）接同伴传球运过障碍射门

三、教学比赛

1、7人制或8人制

6′

6′

15′

25′

二、1、教师讲解射门技术应注意的事项及要求并示范。

2、学生练习：

（1）图1

（2）图2

三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为7人或8人。

2、教师做裁判员。

3、比赛过程中，尽量运用所学技术。

结

束

部

分

一、整队

二、小结

三、放松

3′

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

场地

足球场、20个足球、标志物

器材

课后小结与

反思

7

足球游戏课电子版教案

第

4 次课

教

材

内

容

教

学

任

务

1、战术技能介绍：比赛阵形、场上位置、职责

2、专项体能练习

3、教学比赛

1、通过介绍，使学生初步了解比赛阵形、场上位置、职责概念及意义。

2、发展灵敏性和柔韧性。

3、通过教学比赛，使学生逐步转化概念于实战中。

教学场上队员位置

重点

部

分

开

始

部

分

准

备

部

分

教学场上队员职责

难点

练习

时间

5′

15′

安全提示

踝关节、膝关节扭伤

教

学

内

容

一、整队，点名

二、师生问好

三、简述课的内容和要求

四、整理服装，安排见习生

一、原地传接球练习

二、扛上拉伸练习

三、游戏：“四一传抢球”

组织教法

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

一、两人一球，5-8米距离原地传接球练习。

二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习。

三、游戏方法：

四名学生围成一个圈进行传接球，一名学生在圈内进行抢截。如果触及到球或某一人失误，便于触及前传球的同学交换位置。外围学生如传递7脚球不被触及或不失误，圈内的学生做俯卧撑。

一、1、将全班分成两组，一组学生每人一球在一定区域内自由运带球，另一组学生每人一球在规定地区域外围。

外围的学生用球向场地内运带球的同学脚下踢去破坏他们的球

2、两路纵队，距离10米，进行蛙跳练习

一趟一组，完成三组。

基

本

部

分

一、专项体能练习

1、躲闪运球

2、蛙跳。

20′

8

基

本

部

分

二、比赛阵形、场上位置、职责

1、

常见阵形：（7人制为例）

3—2—1，3—1—2，3—3 2、

基本位置：

后卫：中后卫，边后卫

前卫：中前卫，边前卫

前锋：中锋，边前锋

3、基本职责：

中后卫：进攻时，主要发动组织进攻，同时保持与前卫和边后卫联系。

防守时，主要阻止对方中路进攻，同时协助边后卫防守边路进攻。

边后卫：进攻时，主要参与边路进攻。防守时，主要阻止对方边路进攻，同时及时弥补中后卫空缺的位置。

中前卫：进攻时，主要整体组织进攻调度，创造进攻机会。防守时，主要阻止对方中路进攻，同时保护、协防、弥补边路同伴及边路对方进攻。

边前卫：进攻时，主要边路进攻组织，创造进攻机会。防守时，主要

阻止对方边路进攻，同时协防、弥补中卫与边后卫及中路、边路对方进攻。

前锋：进攻时，主要是创造与利用空间射门得分。防守时，主要做为第一防守者进行阻止和延缓对方快速进攻，必要时还要回防到本方禁区内。

三、教学比赛

1、7人制或8人制

一、整队

二、小结

三、放松

10′

35′

结

束

部

分

5′

二、教师讲解并分析，让学生明白场上位置、

职责的重要性。

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

阵形站位形式：

（1）图3

（2）图4

三

1、将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为7人或8人。

2、每队自己安排场上位置，以及比赛阵形。

3、教师做裁判员。

4、比赛过程中，出现错误情景，鸣哨暂停进行分析，让学生明白错在哪里。

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

场地

足球场、20个足球、标志物

器材

课后小结与

反思

9

足球游戏课电子版教案

第

5 次课

教

材

内

容

教

学

任

务

1、学习运球技术：脚背内、外侧运球

2、专项体能练习

3、教学比赛

1、通过教学，初步掌握其运球技术。

2、发展灵敏性和柔韧性。

3、通过教学比赛，培养学生实战中运控球能力。

教学间断触球技术环节重点

掌握

部

分

开

始

部

分

准

备

部

分

教学运球技术运用

难点

练习

时间

5′

15′

安全提示

踝关节、膝关节扭伤

教

学

内

容

一、整队，点名

二、师生问好

三、简述课的内容和要求

四、整理服装，安排见习生

一、慢跑

二、双人徒手牵拉练习

1、上肢

2、腰部

3、背部

4、下肢

三、游戏：“叫号追拍”

组织教法

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

一、1、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。

2、慢跑过程中，听教师指令变换跑（侧身

跑，后退跑等）

二、两人一组合作练习，由教师示范后，学生听口令集体练习。

三、游戏方法：

将全班分成相等的两组人员一对一相向站立，间隔1米距离，听教师报出的简单算数后，进行运算，如是单数，单数追拍双数同学，反之，双数追拍单数同学。

一、分两组同时练习。学生在海绵垫上做指定动作后，拿垫边放好的球快速运带到限制线。

基

本

部

分

一、专项体能练习

1、前滚翻

2、后滚翻

3、侧滚翻

4、坐卧体前屈

15′

10

基

本

部

分

二、脚背内、外侧运球技术

1、

技术动作：

（1）脚背外侧运球时，身体持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅不宜过大，运球腿提起，膝关节稍屈，髋关节前送，提踵，脚尖向内旋转，使脚背外侧正对运球方向，在运球脚落地前用脚背外侧推拨球的后中部。

（2）脚背内侧运球时，身体稍侧转，步幅小，上体前倾，运球腿提起，膝关节微屈外转，提踵，脚尖外转，使脚背内侧正对运球方向，在运球脚落地前用脚背内侧推拨球，使球随身体前进。

2、

练习形式：

（1）慢速运球练习

（2）快速运球练习

（3）变速运球练习

（4）变向运球练习

三、教学比赛

1、7人制或8人制

10′

15′

25′

二、1、教师讲解运球技术动作要领并示范。

2、每人一球，相距15米。

3、练习过程中，个别与集体指导相结合。

4、学生练习：

（1）图5

三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为7人或8人。

2、教师做裁判员。

3、比赛过程中，尽量运用所学技术。

结

束

部

分

一、整队

二、小结

三、放松

5′

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

场地

足球场、20个足球、标志物

器材

课后小结与

反思

11

足球游戏课电子版教案

第

6 次课

教

材

内

容

教

学

任

务

1、复习运球技术：脚背内、外侧运球

2、专项体能练习

3、教学比赛

1、通过练习，巩固学生脚背内、外侧运球技术。

2、发展反应速度和柔韧性。

3、通过教学比赛，培养学生实战中运控球能力。

教学间断触球技术环节重点

掌握

部

分

开

始

部

分

准

备

部

分

教学运球技术运用

难点

练习

时间

5′

15′

安全提示

踝关节、膝关节扭伤

教

学

内

容

一、整队，点名

二、师生问好

三、简述课的内容和要求

四、整理服装，安排见习生

一、原地传接球练习

二、徒手静力拉伸练习

1、头部

2、上肢

3、腰部

4、下肢、5、踝关节

三、游戏：“穿越隧道”

组织教法

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

一、两人一球5-8米距离原地传接球练习。

二、成圆形站立，由教师示范后，领学生集体练习。

三、游戏方法：

两组同学纵向站立，下肢分开，每组排头同学持球，听到令后，迅速运带球至排尾，然后将球从所有同学跨下传出至排头，然后第二名同学再持球运带至排尾传球，依此类推，最先结束的一组获胜。

一、1、分两组交替练习，时间1分钟一节，完成3节。

2、练习的一组每人一球，沿一个方向运带球，看教师的手势进行变向，变速练习。

基

本

部

分

一、专项体能练习

15′

1、运球中看信号进行变向、变速。

12

基

本

部

分

二、脚背内、外侧运球技术

1、练习形式：

（1）绕圆顺时针运球练习

（2）绕圆逆时针运球练习

（3）转换运球方向练习

三、教学比赛

1、7人制或8人制

6′

6′

8′

30′

二、1、分两组交替练习。

2、注意技术运用的合理性。顺时针应运用

右脚脚背外侧和左脚脚背内侧，逆时针相反

3、练习过程中，个别与集体指导相结合。

4、学生练习：

（1）图6

三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为7人或8人。

2、教师做裁判员。

3、比赛过程中，要求进入对方半场尽量运

球，但本半场减少运球。

结

束

部

分

一、整队

二、小结

三、放松

5′

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

场地

足球场、20个足球、标志物

器材

课后小结与

反思

13

足球游戏课电子版教案

第7次课

教

材

内

容

教

学

任

务

1、运控球射门：无障碍、有障碍

2、专项体能练习

3、教学比赛

1、通过练习，培养学生运控球过程中射门能力。

2、发展动作速度和柔韧性。

3、通过教学比赛，提高学生实战中的射门能力。

教学动态中射门脚法的重点

掌握技术

部

分

开

始

部

分

准

备

部

分

教学衔接技术的运用

难点

练习

时间

5′

15′

安全提示

踝关节、膝关节扭伤

教

学

内

容

一、整队，点名

二、师生问好

三、简述课的内容和要求

四、整理服装，安排见习生

一、自由运带球

二、双人徒手牵拉练习

1、上肢

2、腰部

3、背部

4、下肢

三、游戏：“通过封锁线”

组织教法

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

一、两人一球，一个人自由运带，另一人徒手跟随身后。运带者运一段距离后将球传给身后的同学，接球的同学开始运带，传球的同学跟随。两人交替练习。

二、两人一组，合作练习，由教师示范后，听口令学生集体练习。

三、游戏方法：

将全班分成两队，一队进攻，一队防守。各队站在本方场区线外，在两队中间有一块封锁区，听指令后，防守一方迅速跑到封锁区内进行阻截，如果进攻一方通过封锁区一个人得一分，依此累加。交替攻防。

一、1、两人一球，相距2米，一次性传球。

2、传球30秒后接15米加速跑。

3、教师计时发指令，完成6组。

基

本

部

分

一、专项体能练习

1、30′快速传球接15米加速跑

10′

14

基

本

部

分

二、运控球射门

1、

练习形式：

（1）

无障碍左、中、右运球射门

（2）有障碍左、中、右运球射门

三、教学比赛

1、7人制或8人制

15′

15′

25′

二、1、教师讲解技术运用时注意事项并示范。

2、要求每个方向必须练习3次。

3、学生练习：

（1）图7

（2）图8

三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为7人或8人。

2、教师做裁判员。

3、比赛过程中，尽量运用所学技术。

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

结

束

部

分

一、整队

二、小结

三、放松

5′

场地

足球场、20个足球、标志物

器材

课后小结与

反思

15

足球游戏课电子版教案

第8次课

教

材

内

容

教

学

任

务

1、战术技能介绍：进攻时、应如何参与进攻

2、专项体能练习

3、教学比赛

1、通过介绍，使学生了解比赛进攻原则。

2、发展耐力与柔韧性。

3、通过教学比赛，使学生逐步贯彻进攻原则于实战中。

教学进攻战术原则掌握

重点

部

分

开

始

部

分

准

备

部

分

教学进攻时机的掌握

难点

练习

时间

5′

15′

安全提示

踝关节、膝关节扭伤

教

学

内

容

一、整队，点名

二、师生问好

三、简述课的内容和要求

四、整理服装，安排见习生

一、慢跑

二、徒手静力拉伸练习

1、头部

2、上肢

3、腰部

4、下肢

5、踝关节

三、战术技能介绍：进攻时、应如何参与进攻

组织教法

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

一、1、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。

2、慢跑过程中，听教师指令变换跑（侧身跑，后退跑等）

二、成圆形站立，由教师示范后，领学生集体练习。

三、游戏方法：

一名学生追逐另一名学生，被追逐的学生如被触及身体某一部位，角色立即互换，被追逐者也可通过其它站立的学生交换位置互换角色。

一、1、全班集体练习。

2、要求：第一组1′10″，第二组1′5″，

第三组1′00″。

3、每组间歇时间为1分钟。

基

本

部

分

一、专项体能练习

1、400米三组

20′

16

基

本

部

分

二、进攻时、应如何参与进攻

一旦由守转攻时，贯彻进攻原则

1、利用场地宽度，拉开防守者横向

防守面积，以制造便于利用的进

攻空间。

2、采用渗透性的纵向传球（向前的

传球）寻找进攻和创造射门的机

会。

3、持球队员安全接控球，保持控球

权，不轻易丢球。

4、无球队员有目的的跑位，接应，

应注重前插防守者身后寻找机会

5、创造机会射门得分的方法：边路

传中，中路传切配合，运球突破，

外围吊冲，远射，补射。

三、教学比赛

1、7人制或8人制

15′

30′

二、教师讲解并分析，让学生明白由守转攻时

贯彻防守原则的重要性。

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为7人或8人。

2、每队自己安排场上位置，以及比赛阵形。

3、教师做裁判员。

4、比赛过程中，出现错误情景，鸣哨暂停进行分析，让学生明白错在哪里。

结

束

部

分

一、整队

二、小结

三、放松

5′

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

场地

足球场、20个足球、标志物

器材

课后小结与

反思

17

足球游戏课电子版教案

第9 次课

教

材

内

容

教

学

任

务

1、学习抢截球技术：侧面抢截球

2、专项体能练习

3、教学比赛

1、通过教学，使学生初步掌握侧面抢截球中的合理冲撞技术。

2、发展反应速度和柔韧性。

3、通过教学比赛，培养学生实战中抢截球技术能力。

教学抢截球技术的运用

重点

部

分

开

始

部

分

准

备

部

分

教学抢截时机掌握

难点

练习

时间

5′

15′

安全提示

踝关节、膝关节扭伤以及肩关节损伤

教

学

内

容

一、整队，点名

二、师生问好

三、简述课的内容和要求

四、整理服装，安排见习生

一、行进间自由传接球练习

二、双人徒手牵拉练习

三、游戏：“渔夫打鱼”

组织教法

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

一、两人一球，在足球场内行进间自由传接球。

二、两人一组，合作练习，由教师示范后，听口令学生集体练习。

三、游戏方法：

在一块规定的场地范围内，由2-3名学生手拉手组成“渔网”去捕抓在场地范围内自由跑动的其他同学。被抓住的同学便加入“渔网”，至到最后一名同学被抓住结束。

一、1、成二路纵队，两人一组听信号练习

2、起跑后距离3-5米，每项内容跑2次

基

本

部

分

一、专项体能练习

15′

1、各种姿势的起动跑

（1）正面站立

（2）侧面站立

（3）背向站立

（4）原立转身

（5）原立半蹲

（6）后退中转身

（7）原立起跳落地

18

基

本

部

分

二、侧面抢截球

1、

合理冲撞技术动作：

防守者重心稍下降，靠近对手一侧的手臂紧贴身体，利用对手同侧脚离地的过程，用肘关节以上部位适当冲撞对手同样的部位。冲撞过程中肘关节不可以外展，否则属犯规。

2、

练习形式：

（1）两人一组，侧向站立，原地做模仿练习。

（2）行进间做模仿练习。

（3）行进间有球消极对抗练习。

（4）行进间有球积极对抗练习

三、教学比赛

1、7人制或8人制

10′

15′

25′

二、1、教师讲解技术动作并示范。

2、模仿练习做两组，有球练习做三组。

3、练习过程中，出现的错误动作，集体直到或个别指导。

（2）图9

（3）（4）图10

三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为7人或8人。

2、教师做裁判员。

3、比赛过程中，尽量运用所学技术。

结

束

部

分

一、整队

二、小结

三、放松

5′

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

场地

足球场、20个足球、标志物

器材

课后小结与

反思

19

足球游戏课电子版教案

第10次课

教

材

内

容

教

学

任

务

1、抢截球射门：直接射，间接射

2、专项体能练习

3、教学比赛

1、通过练习，培养学生抢截后的射门能力。

2、发展位移速度和柔韧性。

3、通过教学比赛，提高学生实战中的射门能力。

教学对抗中射门技术的重点

掌握

部

分

开

始

部

分

准

备

部

分

教学对抗中技术的

难点

运用

练习

时间

5′

15′

安全提示

踝关节、膝关节扭伤以及肩关节损伤

教

学

内

容

一、整队，点名

二、师生问好

三、简述课的内容和要求

四、整理服装，安排见习生

一、自由运带球

二、徒手静力拉伸练习

1、头部

2、上肢

3、腰部

4、下肢

5、踝关节

三、游戏：“护球比赛”

组织教法

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

一、两人一球，一个人自己运带，另一人徒手跟随身后。运带者运一段距离后将球传给身后的同学，接球的同学开始运带，传球的同学跟随。

二、成圆形站立，由教师示范后，领学生集体练习。

三、游戏方法：

在一个规定的区域内，8名同学每人一球在区域内自由运球，4名同学徒手在区域内破坏其他8名同学的球，只是把球踢出区域或造成对方失误球出区域，但不能抢夺。

一、1、成两路纵队，两人一组练习。

2、每项各完成2组。

3、根据情况，安排间隙时间。

基

本

部

分

一、专项体能练习

1、10米、30米、60米快速跑

15′

20

基

本

部

分

二、抢截球射门

1、练习形式：

（1）面向球门抢截球后直接射门

（2）背对球门抢截球后转身突破

射门

三、教学比赛

1、7人制或8人制

15′

15′

25′

二、1、教师讲解技术运用时注意事项并示范。

2、要求每人必须练习5组。

3、

学生练习：

（1）图11

（2）图12

三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为7人或8人。

2、教师做裁判员。

3、比赛过程中，尽量运用所学技术。

结

束

部

分

一、整队

二、小结

三、放松

5′

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

场地

足球场、20个足球、标志物

器材

课后小结与

反思

21

足球游戏课电子版教案

第11次课

教

材

内

容

教

学

任

务

1、战术技能介绍：防守时、应如何参与防守

2、专项体能练习

3、教学比赛

1、通过介绍，使学生了解比赛防守原则。

2、发展耐力与柔韧性。

3、通过教学比赛，使学生逐步贯彻防守原则于实战中。

教学防守战术原则掌握

重点

部

分

开

始

部

分

准

备

部

分

教学防守时机的掌握

难点

练习

时间

5′

15′

安全提示

踝关节、膝关节扭伤

教

学

内

容

一、整队，点名

二、师生问好

三、简述课的内容和要求

四、整理服装，安排见习生

一、慢跑

二、扛上拉伸练习

三、游戏：“穿越隧道”

组织教法

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。

二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习。

三、游戏方法：

两组同学纵向站立，下肢分开。每组排头同学持球，听到口令后，迅速运带球到排尾，多面手将球从所有同学胯下传出至排头，然后第二名同学再持球运带至排尾传球，依此类推，最先结束的一组获胜。

一、1、全班集体练习。

2、要求：400米1′40″，600米2′50″，

800米3′40″。

3、间歇时间为1分钟、2分钟。

基

本

部

分

一、专项体能练习

1、

400米一组

2、

600米一组

3、

800米一组

20′

22

基

本

部

分

二、防守时、应如何参与防守

一旦由攻转守时、贯彻以下原则：

1、延缓对方向前进攻速度争取时间让同伴及时回防到位。

2、紧盯持球者，紧逼接应队员，注意保护与对手争抢的同伴。

3、缩小门前危险区域的空间，封闭通向球门的“通道”，限制对手向前传球、向前运球突破的渗透性行动。

4、高度集中注意力，紧盯对手，不让其轻易射门。

三、教学比赛

1、7人制或8人制

15′

30′

二、教师讲解并分析，让学生明白由攻转守时

贯彻防守原则的重要性。

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为7人或8人。

2、每队自己安排场上位置，以及比赛阵形。

3、教师做裁判员。

4、比赛过程中，出现错误情景，鸣哨暂停进行分析，让学生明白错在哪里。

结

束

部

分

一、整队

二、小结

三、放松

5′

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

场地

足球场、20个足球、标志物

器材

课后小结与

反思

23

足球游戏课电子版教案

第12次课

教

材

内

容

教

学

任

务

教学重点

部

分

开

始

部

分

准

备

部

分

1、专项测试：脚背内侧长传球

1、通过测试，考察学习效果，评定成绩。

2、严格考察过程，客观地评价学习效果。

严格考核要求

教学评价尺度的掌难点

握

练习

时间

10′

25′

50′

安全踝关节、膝关节扭伤

提示

教

学

内

容

一、整队，点名

二、师生问好

三、简述测试内容和要求

四、整理服装

一、脚内侧传接球练习

二、徒手静力拉伸练习

1、头部

2、上肢

3、腰部

4、下肢

5、踝关节

三、脚背内侧长传球练习

一、专项测试：脚背内侧长传球

1、方法：两名受试者相距为20—25米，相互用脚背内侧长传球。

2、要求：必须用脚背内侧，每人测试5次传球。

组织教法

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

一、两人一球，自由进行地滚球传接球练习。

二、学生自己进行准备练习。

三、两人一球，自由进行长传球练习。

基

本

部

分

一、测试形式：

可单独测试某一位学生，也可同时测试两位学生。受试者可以自己挑选传球同伴。

24

结

束

部

分

一、集合

二、对测试进行评述

三、师生再见

5′

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X △

场地

器材

课后小结与

反思

足球场、20个足球、标志物

25

足球游戏课电子版教案

第13次课

教

材

内

容

教

学

任

务

教学重点

课序

1、战术技能介绍：足球传控球练习 2、专项体能练习

3、趣味游戏：传递奥运火炬

1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

教学内容

教学传停球的力度难点

和准确性。

安全踝关节、膝关节扭伤

提示

教师教法与学生活动

场地

时间

1、教学常规

队列练习

1、师生问好

2、进入小贝训练营

1、2、组织

××××××

××××××

××××××

××××××

△

3、组织：散点

4、组织

两人一组散点

5、组织：散点

3

6

2、出示图片（贝克汉姆）

3、学生自主尝试

比比谁3、看谁的平衡能力好

球停的时间长 一

把球放头上、背上、胸前、4、把球放在两腿间，手

手臂、大小腿等

4、看谁的控制能力好

5、颠球比多

背在背后，用身体合理冲撞，把对方球撞落地者为胜，谁先抢到2次胜利，就请对手奖励一个笑脸给胜者。

5、学生自主尝试比比谁碰球的次数多

26

传控球练习

1、一传一停

1、先是四列横队，教师站两排中间讲解并示范

1、组织：两人一组散点

×

↑↓

× ×

↑↓

×

×

↑↓

×

×

↑↓

×

3、组织：

×××××××4 ×××××××3 ×××××××2 ×××××××1 ↓↓↓↓↓↓↓

10

两人一组，对面传球

传球动作，然后由学生自口诀：脚尖向上翘

己找伙伴两人一组对面传球练习。教师在中间巡回指导，并请1—2组同学展示。（动作好的奖励小笑脸）

3、分4小组，集体传停球练习，教师先示范，第一组先站在线后，“哨响”把球踢出去后快速跑上前把球停住，然后再踢出去再停住，一直做到对面横线后排队，后几组依次进行。练习一个来回。接下来增加难度，把球踢出二

大腿往外翻

踢球踢中部

传球方向正

2、自传自停

人手一球，在规定的场地内练习

后一定要停在长方形内， ×××××××

然后运球到排尾依次进行。练习两次。

注意：控制好力量

（脚要停在球滚动的前方）

27

趣味游戏：传递奥运火炬

全班4队，每组一个火

教师讲解规则并模仿示范动作

学生认真听讲

三

炬。站起跑线后，”哨响”，把足球踢出起跑线，快速跑上去把球停在长方形内，再往前跑绕过安全桩回来把球传给下一个同组织：

× × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

↓ ↓ ↓ ↓

10

学，下一同学先停住球， 等奥运火炬传到自己手中再继续进行。最先传完火炬的队就是胜利队，奖励笑脸。尝试一次，比赛一次。

要求：如果球没有传到自己队的方框里，就必须踢回来防好后再继续进行。

1、歌曲《生命之杯》放松舞蹈

2、课堂小结

四

评出本课的小足球明星

1、在音乐伴奏下，围在教师身边，跟着教师唱起来，跳起来。

要求：自我放松，欢快舞蹈

1、组织：围教师散点

2、组织：散点坐草地上

6 场

地

足球32只，图片一张，火炬4个，录音机一只

器材

课

后小结与反思

28