奔跑游戏：绕物赛跑教案设计范例

小学体育课教案----障碍跑

荷尧镇中心小学

李娉婷

教

学

1、障碍跑

内

容

1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。

教2、技能目标：通过教学80%至90%以上的学生熟练运用障碍跑中“钻”、“跨”、

学

“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。

目3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新标

能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。

器录音机1台

小垫子4块

呼啦圈4个 体操长凳2条

材

标志杆4个

粉笔2根

过内容

程

一、常规教学

1、学生站成四列1、教师用语言导学生站四列横队

情

1、师生问好

横队

境

2、提出本课要

导

求

入

入本课教学内容

xxxxxxxxxxx

70年前，无数的英雄先烈浴血奋战赢得了抗日xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 学生活动

教师活动

组织队形与要求

强时间

度

2’

小

阶

二、准备活动

1男生一个圈，战争的胜利！今 ★

段

1、引入故事情女生一个圈。

境

年是抗战胜利70

2模仿老师的动周年，让我们向

2、热身游戏：作，同时问老师，这些英雄致敬！

桃花，桃花几“桃花桃花，几我们今天也来当

朵开

3、热身操

朵开？”

当小英雄。

要求：

1、活而不乱

3、根据老师指示

做动作。

1、教师情景导2、精力集中，认真13’

1、和老师一起做入，语言引导，听、看

热身操。

带领学生一起做3、做动作时注意安

游戏。

2、教师带领学生一起做热身操

全

1、学生成四列纵1、创设情景，让组织：四列同时进

“小战士”们感行，比赛。

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ★

中

1、游戏：前方队。

情

打战，后方支2、老师说前方打受到战场的激烈境

援

展

开

阶

段

战，学生说后方场景。

支援。

2、教师与学生3、学生拿出前方互动。

所需物资。

3、说出所需物资。

10’

4评定优胜组。

要求：1、积极评

价，注意安全。

2、小组长负责本组纪律。

过内容

程

接力赛：

丛林密战

1、学生既是参与1、教师创设情景组织：分小组进行

者，又是评价者。

引出比赛；

2、了解比赛的2、强调比赛方法方法及规则；

及规则；

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 学生活动

教师活动

组织队形与要求

强时间

度

1钻过小丛林

1、钻过呼啦圈设3、组织比赛并为

情

境

拓

展

阶

段

置的障碍。

学生加油

2飞跃独木桥

2、迅速走过长凳

4、延伸部分：语 ★

3穿越松树林

3、两根标志杆所言引导

设置的障碍，要绕过两根标志杆。

规则：

大

1、依次过障碍，回7’

到位置轻拍第二个同学的手；

2、每位同学都要绕过障碍。

4跨越小山丘

4、小垫子竖起

“∧”做障碍，从障碍上跳过。

5进入大本营

5、拿起地上的呼啦圈，举起从头上穿出来。

1、情景结束：1、学生在教师的1、教师创设情景情

《虫儿飞》

境

2、归纳评价舒

3、宣布下课

缓

阶

4、收拾器材

段

（

课

后

延

组织：四列横队

带领下随音乐伴引出活动内容。

xxxxxxxxxxx 奏练习。

2、引导学生小结xxxxxxxxxxx 2、自评、互评、评价；

xxxxxxxxxxx 小组评相结合。

3、归纳评价。

xxxxxxxxxxx 3、让学生有环保4、课堂延伸：德 ★

小

意识，回收器材。

育教育

8’

要求：

1、动作柔和、舒展、

大方；

2、身心放松；

伸

3、归纳评价以发现）

优点为主

课后让学生体会障碍跑的动作方法

巩固

课

后

反思