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《篮球》教案材料来源：三年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2011年版内容来源：三年级《体育与健康》第四单元球类部分主 题：《篮球运球》课 时：共3课时，第2课时授课对象：三年级设计者：雷帅（上街区新建小学）目标确定的依据1.课程标准相关要求学会篮球直线运球以及障碍运球，培养学生积
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- 2018-05-17 09:01:00
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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀说课稿
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关键词：4.原地双手胸前传�…优秀说课稿
正文
《篮球》教案
材料来源：三年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2011年版
内容来源：三年级《体育与健康》第四单元球类部分
主 题：《篮球运球》
课 时：共3课时，第2课时
授课对象：三年级
设
计
者：雷帅（上街区新建小学）
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
学会篮球直线运球以及障碍运球，培养学生积极进取努力拼搏的精神风貌。
2.教材分析
篮球是高年级的必修课，也是我校学生比较喜欢的运动项目，所以在我校三四年级打篮球的学生很多，我们针对这一块对三四年级每学期开展至少6-8个课时的篮球课，并且有篮球社团，极大的提升了篮球的校园氛围。
3.学情分析
篮球运动可以提高弹跳力、速度、灵敏、协调、耐力等身体素质有明显作用，针对我校学生在速度、耐力逐年下降的的情况下，有着很好的促进作用。
目标
1.
学习篮球运球的基本动作。
2.
学会篮球直线运球和变向障碍运球，为今后的中招体育考试打好基础。
3.
通过篮球课的练习，提高学生身体的灵敏、协调以及弹跳能力。
评价任务
1.说出篮球运球的要点，全身放松，节奏感要强，运球不能过高。
评价要点：篮球的运球节奏和身体的放松是篮球运球的关键环节，所以在整个篮球运球的学习中要不断强调。
2.观察其他同伴的运球方法。
评价要点：说出其他学生运球的优缺点。
3.拓展比赛
评价要点：运球对抗赛。
结构
准备部分（调动情绪激发兴趣阶段）
基本部分：（自主体验探索掌握技能阶段）
学习内容
一、课堂常规
二、准备活动
一、单手、双手运球。
动作要领：身体放松，节奏明显
指导与练习
1.体育委员整队向教师汇报人数。2师生问好，教师宣布本节课的主要内容和要求。3检查场地器材安排见习生。
2.热身游戏：叫数抱团
3.篮球球性练习：
A.胯下绕球
B.腰部绕球
C.颈部绕球
组织形式与评价过程
时间
组织队形：四列横队
评价方式：语言表述
评价要点：快、静、齐，精神饱满。
组织队形: 三列横队
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△
教师巡回进行准备互动的指导，纠正学生的错误动作。
评价方式：观察、语言表述。
评价要点：动作到位。
组织教学：将学生分成3组，
教师提出练习的要求，提出一、自主学习体会
本节课需要解决的问题。 评价方法：观察、交流、语１．单手快慢运球练习
言表达。
２．双手快慢运球练习
动作重点：球和
手的结合
难点：快慢可控
1.通过练习形成稳定的步
二、变向障碍运二、学习探索，区别对待。
伐。
2.根据掌握情况分组，初级球。
组、中级组、高级组。
重点：急停与急
转
1.
让学尝试不同的难度。
组织：
难点：整个身体2.
根据自己的情况选择相
初级 中级 高级
的协调
应的难度，然后循序渐
进。
3.分小组比赛。
组织：在中圈里进行游戏
三拓展练习；
三、游戏对抗
篮球挑战赛
游戏方法：五个人在中圈学生五人一组在中圈内进行里，抢断其他四人的篮球，运球对抗游戏。
护住自己的篮球。
结束部分
（稳定情绪恢复身心阶段）
1.
慢跑、拉伸。
2.
讲评总结。
3.
收还器材。
教学过程 器材：篮球32个、障碍20个
场地：篮球场地
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