4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学评价实录

教学内容： 原地双手胸前传接球

；课次：第 1 课时

执教老师 班级： ；人数： 57人

1、球场

场地

器材

2、篮球29个

学习目标

1、知道原地双手胸前传接球的动作要领。

2、使80%学生能够在3-4米距离之内完成传接球。

3、在游戏比赛中增强学生相互合作、相互学习的意识。

教学内容

原地双手胸前传接球

1、传球的重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指；

难点：蹬地伸臂、翻腕拨指协调用力的有机重点、难点

组合

2、接球的重点：迎球、伸臂、后引、缓冲

难点：接球时缓冲的有机组合

教学流程

课堂常规→热身操→热身游戏→传接球讲解、示范与练习→拓展提升比赛→放松小结

部分

时间

学习内容

1、整队、检查人数。

2、宣布本节课内容。

3、加强本节课纪律和安全教育。

组织与要求

教师活动

学生活动

次数

组织：

▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲

☆

☆：教师 ▲：学生

1、集合队伍，宣布上课内容；

2、师生问好，检查出勤情况

1、集合，整队；

2、师生问好；

3、认真听讲上课内容。

开始2 分

钟

1次

要求：集合快、静、齐

1、热身练习

①肩绕环

②体展运动

1、组织练习队伍

1、迅速排好练习

队伍

2、带领学生热身④ 大绕环

要求：

2、认真模仿教师练习

1次

认真模仿老师动的动作进行练

⑤

十指对压 作，并且到位

习

3、边练习边提醒运球

3、动作到位有力

动作规范性

③手臂拉伸

⑥手腕踝关节运动

准备5 分

钟

准备

3 分

钟

热身游戏

学生跑步在水泥篮球场外摸一物体（如：树、墙、）碰到后快速转身往回跑与老师击个掌。

要求：

跑一次只能碰一个物体，每次碰的物体要不同个，

注：5-6个往返

1、按游戏规则参

注意学生的安全

与游戏

1次

2、游戏时注意安

参与到游戏中

全，不要两两相撞

部分

时间

学习内容

双手胸前传接球

组织与要求

教师活动

学生活动

次数

基 本15 分

钟

1.学生积极思考，要求：

带着问题进行尝1.动作口诀：传1.尝试性练习的组织：四试与观察，探究互1.教师提出问题，球的口诀：列横对散开，一、三排向学

让学生带着问题“蹬、伸、翻、后转。

进行尝试与观察

拨”

2．学生观察、思

要求：带着问题进行尝试

考、记忆

2.教师讲解、示范

接球的口诀：

“迎、收、屈、2.讲解、示范的组织：四3.学生进行以下3.组织学生进行缓”

列横对集合

练习

练习

1）准备姿势、持

2、重难点：

要求：积极思考，认真看球手型练习

4.巡视点拨，关注传球的重点：教师示范

学习困难学生

蹬地、伸臂、

翻腕、拨指

3.练习1）、2）的组织：四5.引导学生合作

列横对散开

探究，巡视点评，

参与实践

接球的重点：要求：准备姿势正确，持

伸臂、后引、球准确

6.参与展示与评缓冲

2）持球模仿传球价，点拨动作要点

4.练习3）、4）、5）、6）的动作

及练习中的需改传球的难点：组织：四列横对散开，一、

进之处

蹬地伸臂、翻三排向后转

3）两人一组模仿

腕拨指的协调

传接球动作

用力有机组合

要求：

体会传球时的蹬地、

伸臂动作和接球时的缓冲4）近距离传接球

动作

练习

接球的难点：

接球时缓冲的组织队形：

5）中距离传接球

有机组合

练习

▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

3.易犯错误

6）自选距离传接

（1）持球时两

球练习

肘外展

（2）接球时不

缓冲

▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

10 分

钟

拓展提升练习：

游戏（阶梯传球）：面对面，两两插空对齐，第一个同学拿球传给对面那个同学，然后再将球传回去对面第二个同学，以此类推。最后那个同学将球运回第一个传球同学那里，以先击掌为赢。

惩罚：全组上下蹲10下。

一、素质练习

立卧撑跳（15×2组）

二、放松组合：

1、相互抖手放松

2、意念深呼吸

三、小结

组织队形：

▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

1、讲解游戏比赛 规则。

▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

2、组织游戏比赛

队形。

3、监督游戏比赛

过程，维持秩序。

要求：

游戏中，尽量保持传接球动作不变形，并能做到快与准。

4、强调游戏比赛过程中的安全问题。

1、认真听讲并遵守游戏比赛游戏比赛规则。

2、注意游戏比赛的安全。

组织队形：

组织：

▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲

☆

☆：教师

▲

：学生

1、集队，领做放松操；

2、对本节课进行总结评价。

1、听老师总结并进行放松练习；

2、师生再见。

结束

5 分

钟

1次

要求：尽量让身心处于放松状态。

练习密度： 45％±5% 预计运动负荷

平均心率： 120 次/分

教师课后反思