第12课　小鸟的家PPT配套优秀教学设计内容

《小鸟的家》

一、教学目标：

知识目标：引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。

能力目标：1、在绘画、制作"小鸟的家"的艺术活动中，让学生自由选择工具材料，充满情感地进行艺术表现。培养学生的艺术表现能力。

2、让学生运用各种不同材料制作小鸟的家，培养学生的想象力和创造能力。

情感目标：对自行获取知识后的成功产生探求兴趣。

二、教学准备：

（一）教师准备：

1、准备各种各样的的材料制作成的"小鸟的家"的示范作品。

2、制作材料：

橡皮泥、各种颜色的彩纸、旧挂历纸、旧布、碎纸、剪刀、胶水等。

（二）学生准备：

制作材料：

橡皮泥、各种颜色的彩纸、旧挂历纸、旧布、碎纸、剪刀、胶水等。

三、教学重、难点：

教学重点：1、让学生运用各种不同材料制作小鸟的家。

2、培养学生的想象力和创造能力。

教学难点：培养学生的创新精神。

四、讲授新课：

充分调动学生的积极性，使学生对用各种材料给小鸟建新家产生探求兴趣。

教学过程：

（一）、导入新课：

1、谈话导入：

师：今天老师请来了一位客人，你们看它是谁？(小鸟) 大家想想这只小鸟的家应该在什么地方？(森林里) 小鸟想让我们和它一起到森林里去看一看，看看它的家好吗？

知识插入：简单讲解小鸟的基本形体结构。

2、放课件、放音乐：

一幅：各种各样的鸟叫声，非常欢乐、快乐。

二幅：突然一声枪响，鸟儿不叫了，接下来是电锯树木、釜头砍树木的声音、小鸟翅膀拍打的声音等等。

师：发生了什么事，小鸟的家怎么了？同学们分组讨论一下。

师：小鸟没有了家怎么办? 生：帮它建一个新家。

师：这节课我们为小鸟建一个温暖的家好吗？板书：小鸟的家

（引导学生说出愿意为可怜的小鸟建新家，从而揭示课题------课件：小鸟的家）

（二）、自主探究阶段：

让学生观察制作小鸟的家所须的材料，即制作方法，在这里主要培养学生的观察能力，合作能力，分析能力。

师：小鸟是我们的朋友，我们要爱护它、保护它，让我们一起为小鸟创造一个幸福的家。

师：你想把小鸟的家设计成什么样子？

让学生说一说鸟窝是用什么材料做的。

学生1：我看到的鸟窝是用草编的。

学生2：鸟窝是用树枝搭建的。

学生3：是用泥土垒成的。

师：

想一想，还有没有别的方法为小鸟建新家呢？小组讨论一下。

生：画、橡皮泥捏、剪

纸、碎纸帖、撕纸添画等等。

师：同学们说的都很好，办法也想的很多。

（三）展示交流：

通过讨论交流得出小鸟家的制作步骤。

1、学生讲述制作步骤：

让学生看书，说一说书中的鸟窝是用什么材料来制作的？

每组一名学生说一说你们组研究出的制作过程？学生讨论用什么方法做。

材料：画、橡皮泥捏、剪纸、碎纸帖、撕纸添画

方法：（1）、橡皮泥捏：先捏出树再小鸟的窝。

（2）、剪

纸：先剪出树再剪出小鸟的窝。

（3）、碎纸帖：先用铅笔画出草图，再涂上胶水，最后撒上碎纸片。

（4）、撕纸添画：先用铅笔在纸上画出草图，再用手掐撕的方法，最后贴。

2、教师演示一个鸟窝，让学生看是怎样制作的。

3、学生制作，以小组合作的方式，用自己喜欢的方法制作。合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。

4、教师指导，让学生评出三个最佳创意奖。如果你是一只小鸟，你想飞进哪个家，为什么？

五、收拾整理

把我们用的材料收拾好，看谁收拾得又快又好。（通过收拾整理，培养学生从小爱劳动的好习惯。）

六、总结

这节课我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么？今后应怎么做？是的，小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。