第2课　点、线、面优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《彩点点》教学设计授课教师：陈晓清教学目标：1、让学生运用彩电组合的方式表现自己的喜爱的形象，提高学生的造型造型表现能力。2、让学生体验两种色点混合所产生的变化的乐趣，发展学生的色彩感受能力。3、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，拓展学生的视野。教学重点：灵活运用点，塑造线和面的形。教学难点：指导

资料类型：教学教案文档

所属课文：第2课　点、线、面

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2018-05-22 10:32:00

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学校：南安市崇文小学

第2课　点、线、面优秀教案说课稿

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关键词：第2课　点、线、面优秀教案说课稿

正文

《彩点点》教学设计

授课教师：陈晓清

教学目标：

1、让学生运用彩电组合的方式表现自己的喜爱的形象，提高学生的造型造型表现能力。

2、让学生体验两种色点混合所产生的变化的乐趣，发展学生的色彩感受能力。

3、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，拓展学生的视野。

教学重点：灵活运用点，塑造线和面的形。

教学难点：指导学生探究运用彩电造型，混色的方法。

教学准备：教师准备：课件、范图、实物等

学生准备：水彩笔、图纸等

教学过程：

一、激趣导入：

让学生观看一段由彩点点图画完成的视频，并要求学生观察与平时所画的作品有什么不同，引出课题：彩点点。

二、认知体验

（一）点、线、面

1、教师示范用彩点点点出线和三角形，引导学生了解用彩点点作画的第一

个步骤：确定关键点，注意构图大小。

2、学生练习用彩点点点出三角形，引导学生了解用彩点点作画的第二个步

骤：用点连成线，用点连成面。

3、教师引导学生发挥想象力，彩点点还能点出什么图案。

（二）混色游戏

1、教师通过“魔术”——将蓝色的叶子变成绿色的叶子，让学生了解到不

同颜色混合在一起会出现新的颜色。

2、由同学们亲自试验下这种变化。课本第17页，空杯子里先点满黄点点再

点上蓝点点，并观察变化？

3、引导学生联系上学期所学过的《三个小伙伴》——三原色，原色相加得

出新的颜色。

4、学习彩点点作图的第三个步骤：注意颜色的搭配。

（三）疏密变化

1、教师引导学生观察两只外形一样但内部彩点点的疏密不一样的小鸟，让

学生理解点点密，颜色深；点点疏，颜色浅。

2、学习彩点点作图的第四个步骤：注意点的疏密。

三、欣赏范作

（一）欣赏名画

欣赏“大魔法师”——法国修拉的作品《大碗岛的星期天下午》，让同学

们观察图中有什么？是用什么画出来的？（彩点点）

（二）欣赏学生作品

欣赏“小魔法师”——学生的作品，激发学生的作画兴趣。

四、创作表现

1、让学生根据老师所给的步骤，大胆地运用彩点点画一幅有趣的画。

2、学生作业，教师巡视指导。

五、展示评价

将学生完成的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，并说一说最喜欢谁的彩点画。

通过与范画进行对比，让学生观察有什么不同？从而引导学生用彩点点给自己的作品加上背景，使作品更加完整。

六、活动拓展

1、同学们有这么多的收获我真高兴。我们人是有生命的，彩点点也是有生

命的，生活中像这样用点组成的画面可多了。

2、在我们身边，你还在哪些地方见过点的组合画面呢？

关于本教案的常见问题

Q：第2课　点、线、面优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课　点、线、面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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