第14课 边学边用第一课时评课稿

书法课教学设计

陈浩浩

灵璧县张桥小学

※教学目标：

1.让学生了解中国传统文化——书法艺术。

2.教学生如何正确拿握毛笔。

3.教学生如何写笔画：“横、撇、竖、捺、折”。

4.教学生如何写“一、三、十、山、天、人、左、土、上、大”等字。

※教学重点：

1.教学生如何正确拿握毛笔。

※教学难点：

1.教学生如何写笔画：“横、撇、竖、捺、折”。

2.教学生如何写“一、三、十、山、天、人、左、土、上、大”等字。

※教学准备: 课件

米字格纸

毛笔

墨水

※课时安排: 1课时

※教学过程：

一、视频导入，激发兴趣。

同学们，你们知道中国的传统艺术——书法吗？（生：

知道。学生争相说,钢笔字，毛笔字等）

师：好，看来学生对书法艺术有一定的了解。接下来我们就来欣赏一个视频，感受一下中国书法艺术的魅力。

（播放链接视频）

视频播放完毕。

师：同学们，看完视频后，有何感受啊？

生1：太好看了。

生2：太漂亮了。

生3：太震撼了。

……

师：同学们，那就和我一同走进书法的海洋里去吧，感受一下书法带给我们的乐趣。

二、欣赏书法作品，感悟艺术之美。

1.课件出示：名家书法作品。

学生观看后，纷纷说出自己的感受。

2.同学们，老师我啊，也是一个书法爱好者。我平时也喜欢练习书法。接下来，我就把我的作品给大家看看。

（课件出示:书法作品）

三、握笔姿势的学习

1.出示握笔图例，让学生跟着学习。

2.教师相机检查，纠正。

四、书法笔顺的学习

1.教师出示“横、撇、竖、捺、折”五种笔画。

2.教师板演。带领学生参照笔画特点进行临摹。

3.教师到学生中间检查相机指导纠正。

五、诚心书写，体验艺术。

同学们，相信你们已经学会握毛笔，学会了“横、撇、竖、捺、折”五种笔画的写法，那么接下来，我们就来尝试写一些与我们五种笔画相关的汉字，好不好？（生：好）

教师出示汉字：

1.一

（图例）

2.三

（图例）

3.十

（图例）

4.山

（图例）

5.天

（图例）

6.人

（图例）

7.左

（图例）

8.古

（图例）

9.上

（图例）

10.大

（图例）

教师给学生讲解字的结构，在米字格中板演给学生看，然后要求学生在下面写。

教师到学生中间检查，指导纠正。

六、展示作品，提升艺术魅力

同学们，今天的这节书法课上的开心吗？（学生：开心）

那好，同学们，请将我们今天的学习成果向大家展示一下，好不好啊？(生：好的)。请举起你们的书法作品（学生们纷纷展示）。

同学们，书法艺术是中国的国粹。它历经几千年艺术传承，经久不息，它以其独特的艺术魅力为世人所赞叹。它不仅是我国文化历史的印证，也是世界历史文化的璀璨明珠。

七、作业布置

1.将“横、撇、竖、捺、折”练习一下，加强巩固。

2.把所教的汉字练习几遍，强化书写，感受艺术魅力。