3.发展前滚翻能力的练习与游戏课堂实录【3】

小学体育课《前滚翻》教学设计

一、指导思想

以新课标为依据，遵循“健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析

前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。技巧是小学中高年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。

三、学情分析

教学对象是小学五年级学生，五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，对新鲜事物有一定的好奇心和丰富的想象力，模仿能力强。喜欢展示自己，学习兴趣很高，但注意力不能长时间集中。针对这一阶段的学生在课堂上要抓住他们的特性，本课采用情景教学法，使学生快速掌握动作并加以练习，感受到运动与成功的乐趣。

四、单元教学目标

通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。通过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能,提高灵敏、协调能力；培养克服困难,团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。

五、学习目标

1.运动技能：通过情景教学法使学生掌握前滚翻的正确方法，使80%的学生能够正确地完成滚翻动作，其他学生能较准确完成动作。

2.能力目标：充分发挥创造力和想象力进行动作模仿，能说出自己的身体感受，增强身体的调控能力。掌握基本的自我保护的技能。

3.情感目标：通过学习，培养学生勇于展示自己和勇于面对困难、相互协作，互敬互助的优良品质。

六、评价设计

1.正确掌握基本动作，能说出自己练习时的身体感受。 2.初步具有控制身体各部位依次滚动的能力，积极参与创想练习。 3.同伴之间互相帮助，体现出良好的同伴关系。

《前滚翻》教案

教学

1、前滚翻

2、障碍跑

内容

认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技

术保护自己；

技能目标：

教学1.通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等

目标

身体素质；

2.通过游戏练习，发展学生的腿部力量和判断能力。

情感目标：通过模仿性与创造性的游戏竞赛，对学生进行克服困难，勇敢顽强的思想教育，

培养学生团结协作、积极进取的优良品质。

重点

教学重点：低头、含胸、团身紧。

难点

教学难点：手在垫子上的支撑位置和脚的站位、以及如何蹬地发力的技巧

课时

第1课时

教学方法

直观示范法、语言讲解法

引导练习法、游戏竞赛法

学法

观察练习、自主合作、思考探究

组织要求

强度

次数

时间

教学教学内容

主导活动

主体活动

过程

1.体委整队

1、师生问好，检查1、整队报数

2.师生问好

服装，安排见习生，

2.认真听讲

3.宣布本课与内

宣布课的内容。

容要求

要求：

要求：精神饱满，4.检查服装安排

面对学生，声音响

做到静、齐、快

开

见习生

亮，精神饱满。

认真听讲，积极始

5.热身游戏：

2、徒手操

参加热身游戏。

部

学生围绕田径场分

跑

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

▲

3

中

3-4

6

基

1.学习前滚翻

本

部

中

5-7

5

□

□

□

□

1.讲解、示范保护1.学生认真听教☆

* * * *

与帮助的方法引导师讲解，并能做* * * *

学生树立在练习过到边听边看边思* * * *

程中自我保护的方考。

* * * *

法

2.学生分组在垫* * * *

中

5-7

10

2.教师讲解示范前子上做前滚翻练

滚翻动作要领

习。

3.教师巡回观察，3.学习保护与帮

纠正错误动作。

助的方法并在同

伴的保护与帮助

下做前滚翻练习

分

1.讲解示范动作要

领与方法

2.前滚翻的运用

2.观察学生练习并

1.学生认真听讲

导语：

做出相应的指导。

2.积极参加游戏

组织同上

生活中我们会经

3.语言表扬激励

常会被东西绊学生

倒，那么我们就

可以采用今天学

习的前滚翻来保

护好自己

◎

◎

◎

◎

△

△

△

△

1.讲解游戏规

□

□

□

□

则和方法

———————

2.分组进行比赛。

☆

* * * *

3.障碍跑

3.采用3局2胜

* * * *

判定胜负

* * * *

* * * *

* * * *

1.集合整队

教师做好点评工认真听老师点***********

作，组织好学生做评。认真做放松

2.教师评价

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放松练习，安排学练习和老师说再结束3.收回器材

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生回收器材。

见。

部分

4.宣布下课

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中

3

12

4

☆

预计45-50%

密度

场地垫

子16张

器材

预计130－140次/分

心率

前滚翻动作团身抱膝是关键。初学者易犯的错误，往往是用头顶着垫子，或是提臀过高，教学重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正。反思

教师应仔细观察，有针对性地帮助学生纠正错误