5.发展乒乓球活动能力的练习与游戏优秀公开课教案

《乒乓球活动能力与游戏》课的设计说明

抚顺市望花区塔峪镇后古小学 张来友

一、教学内容的选择分析：

《乒乓球活动能力与游戏》是人教版小学《体育与健康》教材水平三中的重点教材，也是小学阶段乒乓球教学的重点内容，对于提高学生对乒乓球的认识与了解，增强对乒乓球的支配与控制能力，以及在活动中发展学生的敏捷性、灵活性有着非常重要的意义。

根据乒乓球教学单元的实际安排，我选择：“1、各种熟悉球性的练习 2、游戏：滑步换球接力赛”作为本课教学内容。

二、学情分析：

五年级年级学生参与乒乓球活动的学习积极性非常高涨，但是由于初学，对乒乓球控制和支配的能力不强，球性球感较差，因此在乒乓球单元教学中，有策略的安排球性球感、脚步训练方面的内容非常必要。

三、教学目标及重难点：

1、改进和强化正反手颠球技术，进一步提高对球的控制能力，80%的学生熟练掌握正手颠球、反手颠球、以及行进间颠球的动作方法。

2、发展脚步移动速度，提高身体协调性敏捷性，培养规范、合理的脚步技术。

3、激发学生学练兴趣，培养学生积极进取，团结合作的意识。

本课教学重点是落点控制及脚步移动的协调配合。

四、教学过程及教法学法应用：

1、谈话式开课，通过《找朋友》的游戏和《韵律活动操》，充分活动学生的身体，使学生的身体达到适合乒乓球活动的状态，为下一步的学习做好身体上的准备。

2、以各种托球、稳球的活动启发学生注意拍型变化与球稳定的关系，并通过若干托球及稳球的情境激发学生的学习兴趣。由原地间再到行进间，由站立再到下蹲等体位变化，不断强化对乒乓球的控制能力，同时通过托球接力赛进一步激发学习的欲望，为下面的学习做好技术上的迁移和准备。

3、根据学生认识规律和动作技能的形成规律，通过正手颠、反手颠、颠球比多、一高一低颠、正反手交替颠、一对一PK等活动使学生多多积累颠球练习

的量，以其达到量变到质变，不断提高学生的球性球感。这样由浅入深、由易到难，抓重点突破难点，使学生逐步自然掌握乒乓颠球的动作方法，充分体验乒乓球运动的乐趣。

4、搭配游戏《滑步换球接力赛》对主要教材的学习进行补充，通过练习一次到分组比赛，再到调整小组位次顺序重赛等，积极保持课堂学习的氛围，游戏过程对于提高脚步移动的速度，发展学生的敏捷性、协调性有着积极地意义。最后通过两人组放松活动使学生身心愉悦，放松身体。

《乒乓球游戏活动》教学单元第2课次教案

课

次

教学内容

2 学校

抚顺市望花区塔峪镇

年级

后古小学

五年

教师

张来友

1、各种熟悉球性的练习 2、游戏：滑步换球接力赛

1、改进和强化正反手颠球技术，进一步提高对球的控制能力，80%的学生熟练掌握正手颠球、反手颠球、以及行进间颠球的动作方法。

教学目标

2、发展脚步移动速度，提高身体协调性敏捷性，培养规范、合理的脚步技术。

3、激发学生学练兴趣，培养学生积极进取，团结合作的意识。

重、难点

教学

过程

落点控制及脚步移动的协调配合

教学内容

教师活动

学生活动

准

备

部

分

时次数

间

一、课堂常规

语言激励，调动学生自然站立，精神饱满

积极性。

2 4

二、准备活动

组织并提示，

掌握方法，听从指挥。

1、围绕乒乓球台慢教师领做并语言提1、活动中跟随老师活动2 3

走热身。

示。

指腕肩部等关节。

2、游戏“找朋友”。

游戏激发，提高热身2、按照老师报数要求组2 1

3、韵律活动操

活动兴趣。

对找朋友。

利用多媒体投影播放3、随音乐及投影欢快有韵律活动操组织学生节奏的练习

一起活动

三、各种熟悉球性组织练习领做并提示明确任务，跟随老师积极

实

践

部

分

实

践

部

分

的练习。

1、托球和游戏

动作方法及要领。

参与练习。

4

2

5

5

5

5

5

有变化的练习提高控a、体会原地正手托球稳球能力。

球。能做到托球前进、后退、下蹲、自转而控制球不掉。

10-12

3

10

10

2

10

5 通过游戏增加学习兴b、分两组行进间托球接趣。

力比赛。

2、正手原地连续颠引导正手颠球练习。

a、由正手连续颠球体验

球。

b、连续颠球过渡托稳球。

c、一高一低颠球。

融入反手颠球练习。

d、连续反手颠球。

3、正反手交替颠球

鼓励正反手交替颠e、通过计数、计时、一

四、游戏：

滑步换球接力赛

球。

对一PK的方式进一步体验正手反手连续交替颠提示：根据球的落点球的方法。

变化移动脚步，掌握F、并通过优秀学生示范好人和球的位置关总结脚步变化配合对球系。

的支配与控制。

鼓励学生将几种方法

自由组合练习。

a、理解并体验游戏活动

b、积极参与，掌握滑步移动的规格和方法。

c、练习一次后进行分组比赛

d、小组调整先后顺序再（在球台边，摆放教师讲解游戏方法

水盆各置于球台四

角，游戏开始端放组织学生游戏

乒乓球若干，每组

学生通过滑步将乒进行分组比赛

乓球移放至另一空

盆，然后滑步至原位，下一同学开始，余类推，最先完成获胜）

结

束

部

分

六、放松活动

七、小结

在音乐伴奏下

师生放松身心

师生畅谈

宣布下课

平均心率100次/分

练习密度40-45% 进行比赛。

两人一组，充分放松身心

谈收获

师生再见

3

1

场

地

器

材

多媒体投影设备1 乒乓球台1 乒乓球若干

球拍每人1 盆4

生

理

心

理

负

荷

预

计