第8课瓢虫的花衣裳优质课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第8课 瓢虫的花衣裳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《瓢虫的花衣裳》教案教学目标： 1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。3、在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。教学重点：瓢虫的结构教学难点：如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：第8课瓢虫的花衣裳

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

188

下载次数

更新时间

2018-05-11 10:45:00

来源学校

学校：咸宁市第三小学

第8课瓢虫的花衣裳优质课一等奖

未知

2018-05-11 10:45:00

188

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第8课瓢虫的花衣裳优质课一等奖

正文

《瓢虫的花衣裳》教案

教学目标

：

1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。

2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。

3、在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。

教学重点：

瓢虫的结构

教学难点：

如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计

教学过程：一、组织教学检查学生准备情况，稳定学生情绪。二、导课师：“在讲课之前，老师先跟同学们玩一个猜谜语的小游戏，有没有信心猜到？”

生：略。

师：“同学们仔细听，认真思考，猜一猜是什么？如果猜到就把小手举起来。” 师：“一只小虫真可爱，圆圆身体小脑袋。六只小脚斑点衣，两根触角伸出来。别看它的个头小，消灭蚜虫真厉害。” 生：略。师：“同学们真聪明，今天我们就来学习第八课——瓢虫的花衣裳”。

三、授课 1、师：“同学们见过瓢虫吗？喜不喜欢瓢虫？”

生：略。 2、引导学生观看多媒体课件

师：

瓢虫有几个部分组成，说一说，都有哪些漂亮的衣裳。

生：主要有：圆形，方形…… 身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。

飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。

头部

：基本为半圆形，头上有一对触角。

脚

：

有三对

3、（拓展想象）你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢？

小组讨论：除了花纹，颜色对比也要强，指瓢虫背上与花纹的色彩对比。

如：

蓝色和黄色，红色和绿色。

4、瓢虫生活在什么地方呢？生：生活在树叶上，树干上、花朵上……

5、同学们想怎么打扮瓢虫呢？

学生1：我想为瓢虫画上美丽的花衣裳，用绘画来表现

学生2：我想把美丽的飘虫做出来，用橡皮泥或彩色纸等来制作

学生3：我想自己变成美丽的瓢虫，穿上漂亮的花衣裳

6、课件演示瓢虫的组成部分

①、（出示课件——一只大大的正面瓢虫图片）头、触角、眼睛、身体、翅膀、脚（6只）。

②、师：“自然界中的瓢虫约有5000多种，在我国有300多种，大

部分瓢虫是益虫，只有少数是害虫。现在我们来看一组图片，这些瓢虫图片有什么不同？（颜色、斑纹）” ③、教师演示

a、画瓢虫——添画瓢虫的生活环境——涂色——成品

b、教师出示不同环境的瓢虫范画 С、欣赏同龄学生作品四、学生作业画出可爱的小瓢虫，并给它们穿上漂亮的花衣裳。先画主题（瓢虫），再画背景（瓢虫的生活环境），最后涂色。

巡回指导作业展评总结学习内容拓展手工制作瓢虫

关于本教案的常见问题

Q：第8课瓢虫的花衣裳优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第8课瓢虫的花衣裳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第8课瓢虫的花衣裳优质课一等奖